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2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,也是中国人民抗日战争胜利70周年.结合...

2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,也是中国人民抗日战争胜利70周年.结合所学知识,回答下列问题

步骤一:妥协与和平

无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突,吾兄万勿逞一时之愤,置国家民族于不顾.

——蒋中正

材料一

材料二:张伯伦宣称带来了和平

1)阅读材料一,面对日军侵略中国,国民政府采取了什么政策?带来什么后果?材料二中张伯伦挥舞着的是什么文件?它的签订产生了怎样的消极影响?

步骤二:抗争与和平

材料三:中国战场

材料四:欧洲战场

2)读材料三写出中国战场国民党和共产党领导抗战,取得重大胜利的战役各一例.材料四再现了哪一历史事件?起到什么作用?

步骤三:合作与和平

材料五:(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二、三流国家.美、苏以欧洲为主战场的冷战,更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了.

——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书必修()》

3)二战后,欧洲通过怎样的方式实现了材料五中再也不发生欧洲人打欧洲人的战争?采取这一方式对欧洲各国发展有何意义?

4)基于上述探究,谈谈你对和平的认识.(至少两点,)

 

(1)不抵抗政策;不到半年,东北三省沦于敌手,人民饱受欺凌.《慕尼黑协定》;助长了法西斯侵略野心,加速了二战爆发. (2)台儿庄战役;百团大战等.诺曼底登陆;开辟了欧洲第二战场,加速了德国法西斯的灭亡. (3)联合;维护了欧洲安全,提高了国际地位,促进了欧洲经济的发展. (4)和平不能建立在对敌的妥协上;面对人类共同敌人法西斯,需要各国携手,才能实现和平;加强国际政治、经济合作,有助于实现世界持久和平等. 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生对九一八事变有关知识的识记.1931年9月18日,九一八事变爆发.九一八事变爆发后,由于蒋介石的不抵抗政策,第二天清晨,日军占领沈阳城.随后,日军又陆续侵占了东北三省.东北人民和未撤走的东北军部队组织起抗日义勇军,抵抗日军的侵略,中国人民进入局部抗战时期.慕尼黑会议规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区等地割让给德国,慕尼黑会议把绥靖政策推向顶峰.它使法西斯国家得寸进尺,侵略野心日益膨胀,加速了二战爆发. (2)本题主要考查学生对世界反法西斯战争有关知识的准确识记.我们通过学过的知识知道:1938年,李宗仁指挥了台儿庄战役.这次战役歼灭了日军精锐部队1万余人,取得了抗战以来国民党正面战场的一次重大胜利.彭德怀指挥的百团大战是抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模的战役.1944年6月6日,美英盟军在法国北部诺曼底登陆,向德军发动猛烈进攻,开辟了欧洲苏德战场外的第二战场. (3)本题主要考查学生对欧洲联合有关知识的准确识记.依据所学知识可知,二战后,欧洲国家开始走向联合.20世纪60年代成立欧共体.后来在欧共体基础上成立欧盟.欧盟成立以后,欧盟成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济发展,提高了西欧的国际地位,欧盟成为世界上最大的经济体. (4)本题主要考查学生对和平的认识.依据所学知识可知,和平不能建立在对敌的妥协上;面对人类共同敌人法西斯,需要各国携手,才能实现和平;所有国家都应互不侵犯,和平共处;和平来之不易,世界大战悲剧不能重演;意识形态不同的国家要加强合作,避免战争等. 考点:九一八事变和中国局部抗战;平型关大捷和台儿庄战役;百团大战;绥靖政策和慕尼黑会议;诺曼底登陆;历史开放性问题;阐述见解题.  
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——列宁

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——奥巴马

材料三:第二次世界大战后,发达国家相继进行改革和调整.资本主义经济体制发生了很大的变化,一定程度上适应了生产力发展的需要,使经济发展出现了一个黄金时代

——中学历史教学参考

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——人民日报评论

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2)举出材料二中20世纪30年代美国懂得改变的史实一例.写出美国这次改变的主要特征及其核心内容.阅读材料三,结合所学知识,概述战后美国经济发展的主要特点.

3)材料四中的道路自信理论自信的实践和创新具体表现是什么?

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