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下图所示的这次战役 A.导致法国的沦陷 B.开辟了欧洲第二战场 C.是二战的转折...

图所示的这次战役

A.导致法国的沦陷

B.开辟了欧洲第二战场

C.是二战的转折点

D.是对日寇的最后一战

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,.诺曼底登陆的胜利,宣告了盟军在欧洲大陆第二战场的开辟,意味着纳粹德国陷入两面作战,减轻了苏军的压力,协同苏军有利的攻克柏林,迫使法西斯德国提前无条件投降后。以便美军把主力投入太平洋对日全力作战,加快了第二次世界大战的结束。所以答案选B 考点:人教版新课标九年级历史下册•第二次世界大战•世界反法西斯战争的胜利。  
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考点分析:
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下列对历史事件的比较,哪一项是不正确的 (  )

A. 一战和二战爆发的根本原因都是资本主义政治经济发展不平衡导致的

B. 苏俄新经济政策和罗斯福新政,二者“新”的体现相同

C. 日本明治维新和中国戊戌变法的社会背景和领导力量都不相同

D. 英、法、美资产阶级革命爆发的共同原因是资本主义发展受到阻碍

 

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2014年3月8日,中国外交部长王毅在回答记者问时说:“至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论,我想强调的是,2014不是1914,2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章,不如以二战后的德国作榜样。”下列对于1914和1894的相关历史解读正确的有 (  )

①1894年中日甲午海战爆发,邓世昌以身殉国

②1914年第一次世界大战爆发后,中国民族工业获得发展机遇

③1914年德国进攻波兰,一战爆发

④1914年中日都参加了一战协约国一方,当时中国政坛的实际掌权人是孙中山

A. ①②    B. ②④    C. ①③④    D. ①②③

 

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列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的行动”,下面理论(思想)与行动对应错误的是 (  )

A. 马克思主义——英国宪章运动    B. 启蒙运动——美国独立战争

C. 三民主义——武昌起义                D. 邓小平理论——中国特色社会主义建设

 

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确定学习主题、归纳知识是我们学习历史的一项基本技能。以下四个人物中不能归入“反抗压迫寻找自由”一类的代表人物是(  )

A. 渥巴锡    B. 美国国父    C. 纳赛尔    D. 克伦威尔

 

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运用多元史观来评价同一历史现象,能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以采取下列史观,从不同角度分析的历史现象是(  )

 

革命史观——早期殖民扩张         

文明史观——人类文明链接,交流碰撞发展

整体史观(全球史观)——市场雏形出现,分散走向整体

现代化史观——资本主义扩展,落后地区开发

社会史观——促进物种交流,丰富人民生活

 

A. 开通丝绸之路    B. 文艺复兴    C. 新航路开辟    D. 郑和下西洋

 

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试题属性

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