Question

阅读下列材料，回答问题。

    材料一  科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途.

——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二  清代名医徐灵眙作讽刺八股取士的《刺时文》道：读书人，最不济，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道三通四史，是何等文章?汉祖唐宗，是哪一朝皇帝?案头放高头讲章，店里买新科利器。读得来肩背高低，口角嘘啼，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味?辜负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也算是百姓朝廷的晦气。

（1）科举制正式确立的标志是什么？依据材料一并结合所学知识，概括指出科举制的作用。

（2）明朝的科举考试，有哪些变化？材料二中，作者认为八股取士有什么危害？

（3）依据材料二和所学知识，指出清朝统治者为加强思想控制，采取了哪些措施？

Answer

（1）标志：进士科的创立

作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有真才实学的人能够由此参政，推动了教育的发展。

（2）变化：考试题目来自“四书”“五经”；考生对题目的解释不能随意发挥；对考试答卷有严格规定（八股文）

八股文内容空疏，形式呆板；知识面狭窄，没有实际才能；禁锢了人们思想，不能维护百姓的利益，为朝廷分忧等。

（3）清朝不仅沿用明朝的八股文，而且还实行文字狱和文化专制政策。

【解析】（1）第一小问，根据所学可知，隋朝时，隋文帝废除前朝的选官制度，逐步建立起通过考试选拔人才的制度，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式确立。第二小问，根据材料和所学可知，“由政府出面招生”改变用人制度，加强了皇帝在选官和用人上的权力；“不论贵族和平民皆可参加公开考试”则扩大了官吏选拔的范围，使有真才实学的人能够由此参政；大兴科举制度，使读书之风盛行，推动了教育的发展。

（2）第一小问，根据所学可知，明朝科举制规定考试题目必须来自四书五经；考生对题目的解释不能随意发挥；对考试答卷有严格规定，称为八股文。第二小问，根据材料二内容可知，“三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟”是说八股取士形式呆板，内容空疏；“。可知道三通四史，是何等文章?汉祖唐宗，是哪一朝皇帝?”说明科举制培养的都是死读书的人知识面狭窄，没有实际才能。“辜负光阴，白白昏迷一世。”说明科举制禁锢人们的思想。“就教他骗得高官，也算是百姓朝廷的晦气”说明科举制不能维护百姓的利益，为朝廷分忧。

（3）联系所学可知，清朝统治者不仅继续推行八股取士，为了严密控制知识分子，在思想领域，还大兴文字狱，还在在文化上实行专制。