左图右史是历史研究的基本方法。阅读下列地图,探究问题。
材料一:春秋时期,周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国,为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。
材料二:

图一《春秋争霸形势图》
图二《战国七雄形势图》
(1) 根据材料一回答:春秋时期,出现诸侯争霸这一局面的原因是________________
(2) 春秋时期第一个霸主是__________,他得以称霸是因为实行_________改革。
(3) 将材料二的图二中A、B、C、D所代表的国家名称填写在下列横线上(不用填在图上)。
A ______ B______ C______ D_______
(4)春秋战国时期这种诸侯混战局面,主要是由于西周实行的一种制度所埋下的祸根。这种制度是什么?
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,请回答问题。
材料一:

图一政治制度示意图
材料二


图二 统一文字 图三 兴修水利
材料三:“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。” ——诗人胡曾
根据材料一,中央政府设太尉分管什么?秦朝在地方上推行的什么制度在我国历史上影响深远?
据材料二说出图二中秦朝在全国推广的规范文
字是什么?图三中沟通了长江水系和珠江水系的水利工程是什么?
材料三中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实?诗句中“苦苍生”、“祸起萧墙”请你从思想方面举一例说明。
结合以上材料概括历史图片或示意图在学习历史中的作用?
变法促进社会的政治、经济的大变革,阅读材料回答问题。
材料一:观察春秋战国时期考古发现:
材料二:阅读史书:
材料三:“治世不一道,便国不法古。”——商君
请回答:
(1)材料二反映了什么历史事件?从材料一的两幅图中,你能得出这次变法背景中的哪些信息?
(2)材料二中“教民耕战”指的是这次变法中的哪些具体措施?
引用材料二中的一句话,概括商君所为的历史作用。
(4)据材料三,你认为商君最值得你学习的是哪种精神?
春秋战国时期的思想,至今仍具有现实意义。请按照要求补充完成下列表格
学派 | 代表人物 | 思想主张 |
| 孔子 |
|
道家 |
| 对立的双方可以相互转化。 |
墨家 |
| 主张“兼爱”和“非攻”,反对以强凌弱。 |
法家 | 韩非 |
|
兵家 |
| “知己知彼者,百战不殆” |
写出下列名人。
(1)春秋战国之际的名医,总结四诊法一直被中医沿用,他是_________。
(2)他的代表作是《离骚》,被世界和平理事会定为世界文化名人,他是____________。
根据典故写出相应的战役。
(1)退避三舍: _________(2)纸上谈兵: _______(3)围魏救赵: _________
