Question

阅读材料，完成下列问题。

材料一文明交流的主要方式有两种：一是和平交往，这是人类文明交流的主要方式，是世界文明发展的常态和主流。和平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无，精神文化的交汇更新，以及由此而来的人们在生活质量上的提高与内容上的丰富。二是暴力冲突，即战争方式，这种交往方式更大的后果是人类文明成果的毁灭，许多优秀文明由此衰落。

﹣﹣摘编自《新全球史•文明的传承与交流》（杰里•本特利、赫伯特•齐格勒著）、（中华文明史）（袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编）

材料二汉唐国力强盛，对外交往发达。两汉时期，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜、汗血马等农作物和畜牧品种，罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教传入中国。唐朝时期，西方的先进冶炼技术传入中国，唐朝音乐舞蹈吸收了西域和外国的精华，有风格多样、优美和谐的音乐作品，有雄劲（刚劲、豪爽、活泼）的健舞和柔和婉转的软舞（如《秦王破阵舞》《霓裳羽衣舞》）．此外，中东地区的服饰、生活习惯也相继入中原，有西域人在长安开酒店。

﹣﹣摘编自《中国历史教学参考书》七年级上、下册

材料三明成祖时期，经济发展，国力强盛，为加强海外联系，明成祖派郑和出使西洋诸国。1405﹣1433年，郑和七次下西洋，到过亚非30多个国家和地区。郑和，云南晋宁人，有组织能力，而且能文能武，勇敢机智，深受明成祖的宠信；郑和的祖父、父亲到麦加朝过圣，与阿拉伯商人有接触，郑和从小就知道一些外洋的情况，通晓伊斯兰教诸国的文化习俗，懂得一些航海知识。

﹣﹣摘编自《中国历史教学参考书》七年级下册

（1）据材料一、二和所学知识，概括汉唐时期，中外交往在哪些方面丰富发展了中华文化。

（2）据材料三，概括郑和出使西洋所具备的个人优势。

（3）据材料二、三和所学知识，简要指出汉、唐、明朝对外交往发达的相同前提条件；简要说明汉、唐、明朝对外交往的相同意义。

Answer

（1）物质和生产技术的交流，丰富了中华文化；精神文化的交流，丰富了中华文化．

（2）皇帝信任，组织能力强，个人素质过硬，通晓西洋概况，知识丰富全面等．

（3）相同前提条件：国家统一，国力强盛，经济发展．相同意义：促进了我国与其他各国的经济文化交流和友好往来．

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料“和平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无，精神文化的交汇更新”的信息，结合所学知识可知，汉唐时期，中外交往主要体现在两个方面：物质和生产技术的交流，精神文化的交流；丰富了中华文化，丰富了中华文化。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料“郑和，有组织能力，而且能文能武，勇敢机智，深受明成祖的宠信”和“郑和从小就知道一些外洋的情况，通晓伊斯兰教诸国的文化习俗，懂得一些航海知识”的信息可知，皇帝信任，组织能力强，个人素质过硬，通晓西洋概况，知识丰富全面是郑和出使西洋所具备的个人优势。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据材料二、三和所学知识可知，国家统一，国力强盛，经济发展是汉、唐、明朝对外交往发达的相同前提条件；汉、唐、明朝对外交往，促进了我国与其他各国的经济文化交流和友好往来。

考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•汉通西域和丝绸之路；人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来；人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•中外的交往与冲突。