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材料有湖南学者认为:说一部中国近代史,一半是湖南人的历史,并不为过。近代湖南人才辈出,先后出现五个重要的人才群体推动着中国近代历史前进:一是鸦片战争前后经世派人才群体代表人物;二是19世纪50~60年代洋务派湘军集团代表人物;三是19世纪末维新志士群体代表人物;四是20世纪初辛亥革命志士群体代表人物;五是五四运动以后,新民主主义革命家群体代表人物等。

有广东学者认为:在中国近代史上,广东人发挥了极其重要的、甚至是主导作用,重要的历史事件都有广东人身影,如洪秀全、康有为、詹天佑、孙中山……

——摘编自红网

(1)将湖南历史名人中的“曾国藩、魏源、谭嗣同、毛泽东、蔡锷”与下列表格中的“人才群体”相对应。

人才群体

湖南历史名人

鸦片战争前后经世派人才群体

洋务派湘军集团

维新志士群体

辛亥革命志士群体

新民主主义革命家群体

(2)近年,就“中国近代历史上影响最大的是湖南人还是广东人”这一问题部分网友展开了激烈争论。你对这种争论持何种态度?为什么?

 

(1)①魏源②曾国藩③谭嗣同④蔡锷⑤毛泽东。 (2)态度:支持或反对。 理由:支持——在争论中增长知识,激发学习历史兴趣,热爱家乡,缅怀家乡先辈等,(任写一点得2分,言之有理即可得分) 反对——这种争论过于突出地域意识,不符合历史事实(在爱国主义旗帜下,全国各族人民团结奋斗,共同推动我国近代社会历史前进),不利于团结,耽搁学习时间等。(任写一点得2分,言之有理即可得分) 注:如答既不支持也不反对,并说明理由也可得分。 【解析】 试题分析:(1)结合所学知识可知,魏源生活在鸦片战争时期,主张设立工厂,制造轮船、枪炮,兴办民用工业;学习西方练方法用新式武器装备军队。曾国藩是洋务派的代表人物,他是湖南湘军的创建人之一。谭嗣同主张维新变法,救亡图存。蔡锷属于辛亥革命的有志之士。毛泽东属于新民主主义革命家。 (2)依据材料二的“现代工业时代只代表最后5分钟。英国是最先发生这个5分钟事件的地方,工业革命可能是最初的关健几秒钟。”结合所学知识可知,材料二中的“5分钟事件”指工业革命。依据材料二的“正是这个革命使现代文明降临人间,人类开始从农业文明向工业文明过渡。”可以概括出工业革命的影响是:人类开始从农业文明向工业文明过渡,进入工业时代。 (3)本题答案开放,答案不唯一。对“中国近代历史上影响最大的是湖南人还是广东人”这一问题部分网友展开的激烈争论,可以支持也可以反对。因为在激烈地争论中可以增长知识,激发学习历史兴趣,热爱家乡,缅怀家乡先辈等,所以支持。因为这种争论过于突出地域意识,不符合历史事实,不利于民族团结,还容易耽搁学习时间,所以反对。 【考点定位】人教版八年级上册•科学技术与思想文化•科学技术与思想文化;人教版八年级上册•近代化的探索•洋务运动、戊戌变法、辛亥革命;人教新课标八年级上册•新民主主义革命的兴起•中国共产党的诞生  
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材料美国在经济上(工业)当世界老大,从1894年开始足足当了120年,“二战”后担任世界领袖至今也有70年……1937年苏联工业总产值跃居世界第二位……美国是个霸权国家,最怕的是世界“第二”对它的追赶和超越。为了保卫世界霸权、捍卫“第一”地位,美国在“二战”后,通过一场近半个世纪的“冷战”击败了苏联。苏联解体后,美国感到来自世界第二大经济体日本的威胁……美国联合几个西方强国给日本施加巨大的压力,迫使日本签署协议……日本经济经历了差不多30年的低迷,至今未完全恢复。2010年中国经济总量超过日本成为世界第二大经济体,美国又开始遏制和围堵中国……习总书记倡导建立中美新型大国关系。

——摘编自刘明福、王忠远《习近平思想》及报告等

(1)判断下列关于“1894年美国在经济上当上世界老大”原因归纳的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

独立战争为美国资本主义发展开辟了道路

南北战争促进美国资本主义经济迅速发展

第二次工业革命大大推动了美国资本主义经济发展

罗斯福新政为美国资本主义经济发展注入活力

美国在两次世界大战中大发战争财为资本主义经济发展提供资金

(2)1917年十月革命爆发,1937年苏联工业总产值就跃居世界第二位。你认为苏俄(联)经济快速发展的原因有哪些?

(3)根据材料并结合所学知识回答:

1937~2010年,哪些国家先后成为世界第二大经济体?

指出美国对待世界第二大经济体的态度。

中国该如何应对来自美国的挑战与压力?

 

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材料一图片史话

“友谊的小船说翻就翻”是近年网络上的流行语。有学者认为,在中日关系发展史上,明治维新后的日本军国主义盛行,对外侵略扩张,导致中日“友谊之船”说翻就翻。

【友谊之船】

【侵略之船】

(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出唐朝及近代史上中日关系的主要特征,并说说导致近代中日关系发生变化的主要原因。

材料二新闻纪实

2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,明确要求在教材中落实“十四年抗战概念”的精神,将“八年抗战”改为“十四年抗战”。从九一八事变至七七事变期间,抗战处于东北义勇军、东北抗日联军、部分华北和华中地区的中国军队的局部抗战阶段;从七七事变至日本递交无条件投降书期间,抗战处于全国抗战阶段,即“八年抗战”,把局部抗战与全国抗战联结起来,就是“十四年抗战”。“十四年抗战”的说法,更加全面地概括了中国的抗战历史,进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为……

——摘编自人民网

(2)根据材料二并结合所学知识,指出“十四年抗战”的起止时间,并列举该时期中国抗战史实两例。

(3)根据材料二并结合所学知识,谈谈落实“十四年抗战概念”的重大意义。

 

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材料一公元1~1840年中国古代科技发明在世界科技发明中的比例

——依据人教版《普通高中历史必修》绘制

材料二从公元476年西罗马帝国灭亡到14~16世纪文艺复兴之前,欧洲是政教合一的封建时代,宗教裁判所可以仅仅因为布鲁诺信奉哥白尼的日心说这样一个科学学说,而把他视为异端判处死刑,烧死在罗马鲜花广场上。因此,欧洲中世纪的科技经济发展和社会进步都受到了极大的阻碍,史称“黑暗的中世纪”。而这一千年,中国国家长期统一,经济持续发展,中华封建文明在大踏步前进……以四大发明为标志的传统技术更为世人所称道……只是到了近代才落后于西方。

——摘编自王渝生《传统文化与中国科技发展》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出中国古代科技在世界科技史上的地位变化情况。

(2)根据材料二并结合所学知识,概述公元401~1500年中国古代科技发展的主要原因。

(3)下图是某校初三·三班吕亚楠同学制作的中国“古代四大发明”手抄报照片,其中“四大发明是什么”的答案有点模糊不清,请你补充完成。

(4)就科技发展问题谈谈你的认识。

 

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下图是2017年5月23日搜狐网登载的人类历史上第一部机器人小冰写的诗集样书照片。机器人小冰能写诗源于第三次科技革命中的()

A航天技术的进步

B.生物工程技术的突破

C.原子能技术的应用

D.电子计算机技术的发展

 

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安倍政府默许将希特勒的《我的奋斗》部分内容作为日本学校教材使用,引发了巨大的争议和质疑。有日本网友批评说,政府真的在发疯,希特勒是人类的敌人。日本网友认为希特勒是人类敌人的原因之一是他领导下的德国发动了()

A第一次世界大战

B.第二次世界大战

C.中东战争

D.海湾战争

 

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