下边是小明同学整理的某一皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是（ ）
A. 推动大一统局面的形成
B. 加快江南地区经济开发
C. 促进北方民族大融合
D. 形成三国鼎立的局面
习近平主席提出“一带一路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。下列关于古代“丝绸之路”说法正确的是（ ）
A. 东汉张骞始开丝绸之路 B. 丝绸之路的起点在洛阳
C. 使世界连成一个整体 D. 促进了中外经济与文化交流
《史记·商君列传》载：“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十一县。”该材料反映了当时（ ）
A. 实行分封制 B. 建立县制
C. 确立行省制 D. 推行郡国并行制
近年来，亚太地区在整个国际体系中的地位和影响力不断上升，也吸引美国的战略重心逐渐向亚太地区转移，而同处亚太地区的中日两国曾经是友好睦邻，但近代以来却矛盾、冲突不断……亚太地区的大国关系直接影响着该地区的稳定、发展，也影响着世界的和平、安全和发展。仔细阅读材料，探究以下问题。
材料一
材料二 2015年11月18日至19日，亚太经合组织第二十三次领导人非正式会议在菲律宾马尼拉举行。本次APEC会议主题为“打造包容性经济，建设更美好世界”，具体议题包括区域经济一体化和可持续增长等。与会各国领导人一致表示要为亚太地区的和平、稳定、发展和共同繁荣作出努力。
（1）图一会议是美国主导的，在这次会议上针对中国问题签署了哪一文件？有何影响。
（2）图二日本偷袭珍珠港在二战进程中有何重要影响？图一和图二有何内在联系？
（3）图三反映的是什么重要历史事件？图四反映了中美关系发生了怎样的变化？导致这一变化的主要原因是什么？
（4）材料二反映的当今世界两大主题是什么？为实现“亚太地区的和平与稳定”，在该地区影响力最大的中、美、日三国该怎么做？（各说一点即可）。
成为世界性大国的道路布满艰辛。大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。请阅读下列相关材料，回答问题。
材料一
18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二
法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。
材料三
政府首先剥夺了藩主对土地和人民的领有权。后来又“废藩置县”，把全国划分为3府72县，知事由中央任免。这就结束了日本封建割据的状态。
材料四
1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅118年，距离这片新大陆被发现也才400年。400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。
（1）结合材料一和所学知识说出对英国崛起最具影响的两件大事。
（2）材料二和材料三分别反映的是那两次改革？这两次改革有什么相同之处？
（3）根据材料四和所学知识，你认为促使美国成为“世界第一经济强国”的主要因素有哪些？
（4）世界性大国崛起的历程，给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识，谈谈我国可以从这些大国崛起中获得什么重要启示？
弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，既是现实要求，也是历史赋予我们的使命。阅读下列材料，回答问题。
【民主】
材料一
孙中山先生说：“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专缺，故要社会革命。”
（1）根据材料概括孙中山领导辛亥革命的指导思想，结合所学知识分析辛亥革命对我国近代民主政治建设的主要贡献是什么？
【爱国】
材料二
1919年5月4日，北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”“拒绝在巴黎和会上签字”等口号，发表宣言，揭露帝国主义的强盗行为，举行示威游行，火烧曹宅……6月5日，为支援学生的爱国行为，上海工人首先举行罢工。无产阶级登上政治舞台……五四爱国运动取得初步胜利。
（2）根据材料二及所学知识归纳五四精神。
【富强】
材料三
“20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革。解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。”
——《复兴之路》解说词
（3）请写出“书写了一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁？20世纪的最后20年，他领导中国人民对民族复兴之路进行过哪些探索？
（4）作为一名中学生，在生活学习中你打算如何践行社会主义核心价值观？
