Question

在工业文明的冲击下，19世纪60年代的东西方世界风起云涌，中、俄、日国都进行了不同程度的改革。阅读材料，回答问题。

材料一京师同文馆的课程设置（部分）

图 中国派出的最早的留学生

时间	课程内容
1862年	英文
1863年	法文、俄文（后增加德文、日文）
1867年	增设算学、化学、医学生理、天文、物理等

表2

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳京师同文馆课程内容的特点，并概括洋务运动教育改革的意义

材料二

1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”

——据孙成木《俄国通史简编》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出亚历山大二世怎样“从上面解决”“农民和地主间敌对情绪”的。

材料三

明治维新大事年表（部分）

日期	事件
1868年	①明治天皇颁布诏书，明治维新开始。
1871年	②实行废藩置县的改革。
③成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制。
1872年	④颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度。
1873年	⑤颁布第一个征兵令，仿照欧美国家建立常备军。
1880年	⑥颁布处理官营企业的条例，将大部分官营企业廉价转让给新型资本家。
1889年	⑦颁布大日本帝国宪法。建立了亚洲第一个立宪国家。

表3

——据高中历史选修教材《历史上重大改革回眸》整理

（3）根据材并结合所学知识，写出属于“殖产兴业”措施的两项内容（写出表中序号即可）。并简要评价日本的明治维新。

Answer

（1）特点：重视外语和自然科学。

意义：引进西方先进的科学技术；培养了人才；有利于洋务运动的开展；推动了中国教育近代化。

（2）进行1861改革（或废除农奴制）。

（3）内容：④⑥

评价：是一次自上而下的资产阶级改革；使日本走上了资本主义道路并逐渐强大起来；改革很不彻底，保留了包括“天皇制”在内的大量封建残余。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，初以培养外语翻译、洋务人才为目的，以外国人为教习，专门培养外文译员，属总理事务衙门。引进西方先进的科学技术；培养了人才；有利于洋务运动的开展；推动了中国教育近代化。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，十九世纪中叶，俄国还顽固保存着野蛮落后的的农奴制，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源，俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。为了解决这一问题，沙皇亚历山大二世进行了农奴制改革，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，属于“殖产兴业”措施的两项内容的是④颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度和⑥颁布处理官营企业的条例，将大部分官营企业廉价转让给新型资本家。是一次自上而下的资产阶级改革；使日本走上了资本主义道路并逐渐强大起来；改革很不彻底，保留了包括“天皇制”在内的大量封建残余。

考点：人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•洋务运动；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。