Question

中日关系的历史演变告诉我们，要以史为鉴，面向未来，阅读材料，回答问题。材料一：光绪二十二年（1896年）上任的杭州知府林启曾说：“东方蚕业·日本进步最猛，由其采取外国养蚕成法，日人一一仿行，遂以夺我中国蚕利。”

材料二：城头莲蓬雷大鼓．苍天苍天泪如雨．倭人竟制台湾去……”——黄遵宪《台湾行》

材料三：《开罗宣言》声明。日本攫取的中国领土．如中国东北、台湾、澎湖列岛等归还中

（1）结合材料一和所学知识．分析日本“夺我中国蚕利”之原因。

（2）归纳材料二．并简述中国人民是怎样将材料三的声明变成现实的?

（3）综合上述材料．概括中日两国的竞争具体表现在哪些方面?并依据材料，谈诫新形势下我国怎样才能在国际竞争中占据主动地位?

Answer

（1）日本通过明治维新，学习西方先进技术，采取“外国养蚕称法”，在竞争中获利

（2）材料二反映甲午战争失败，签订《马关条约》。割台湾等给日本，通过全民族抗战，打败日本帝国主义，台湾回归祖国，使材料三的声明变成现实。

（3）经济竞争、科技竞争、军事竞争，学习先进技术，提高科技创新能力，加强民族团结，增强民族凝聚力

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中日本“夺我中国蚕利”的原因是：日本通过明治维新，学习西方先进技术，促进了本国资本主义的发展，他们采取“外国养蚕称法”，在竞争中获利，打败了中国。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二的内容是反映甲午战争失败，清政府被迫签订《马关条约》，割台湾等给日本，后来在抗日战争中，中国通过全民族抗战，打败日本帝国主义，台湾回归祖国，使材料三的声明变成现实。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，综合上述材料的内容可知．中日两国的竞争具体表现在经济竞争、科技竞争、军事竞争等方面，当今世界是全球化快速发展的世界，我们国家应该学习先进技术，提高科技创新能力，加强民族团结，增强民族凝聚力，以求在世界上占有一席之地。

考点：人教版新课标八年级历史上册•侵略与反抗•甲午中日战争；人教版新课标八年级历史上册•中华民族的抗日战争•血肉筑长城；人教版新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•世界经济的“全球化”。