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阅读下列材料,回答问题。 材料一 商鞅变法的内容:①废除贵族的世袭特权 ②废除井...

阅读下列材料,回答问题。

材料一 商鞅变法的内容:①废除贵族的世袭特权 ②废除井田制 ③奖励军功 ④确立县制 ⑤鼓励耕织 ⑥统一度量衡

(1)商鞅从政治、经济、军事等方面进行了改革,请从上述材料中选出属于经济方面的措施。(写序号)

(2)结合所学知识,从材料中任选一项变法措施,分析其对秦国发展的作用。

材料二 北魏帝王出御图。

(3)图中的帝王和大臣们穿的衣服宽而长,请你判断它见证了北魏孝文帝改革的哪一项措施?依据所学,请再列举其他两项措施。

(4)商鞅变法与北魏孝文帝改革都顺应了时代发展的需要。请结合所学知识,分别说明两项改革所反映的时代主题。

 

(1)②⑤⑥。 (2)答案示例:确立县制,加强了国君的权力。(赋分标准:观点明确、言之有理即可) (3) 以汉服代替鲜卑服。官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。(列出任意两项即可) (4) 商鞅变法——富国强兵;确立新制。(任意一条即可) 孝文帝改革——民族大交融。 【解析】(1)根据材料一可知,属于经济方面的措施有废除井田制、鼓励耕织统一度量衡,即②⑤⑥,①属于政治,③奖励军功属于军事 ④确立县制属于地方管理制度; (2)根据变法内容可知,通过建立县制,加强了中央集权;通过奖励耕织和奖励军功,使得秦国变国富兵强,成为战国后期最强大的国家,为统一六国奠定基础;统一度量衡有利于经济上的交流,可以促进经济发展。 (3)根据所学可知,孝文帝改革中有穿汉服的内容;除此之外,还要求鲜卑贵族与官员改汉姓,与汉族通婚,说汉语。 (4)战国时期的秦国的商鞅变法顺应时代发展要求,通过改革富国强兵,确立封建制度;孝文帝改革措施顺应了北方民族大融合的趋势,促进了民族大交融。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二:下图:西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。

材料三:禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

(1)材料一的“皇帝”指的是谁?他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?依据材料谈谈你对他修长城的看法。

(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称,请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革?这次改革的目的是什么?

(3)结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

 

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三国两晋南北朝时期,政权分立割据,王朝更替,民族交融,江南地区也得到开发。请结合所学知识,回答下列问题。

材料一 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。

(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)?它们的都城都位于今天的哪座城市?

(2)在三国鼎立局面形成的过程中,起到关键性作用的是哪一场战役?

(3)根据图示分析,三国两晋南北朝时期的政治特征是什么?

材料二 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图。

(4)依据材料二,指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。想一想,人口迁徙的积极影响有哪些?

材料三 知识结构图。

(5)填出上面图示中北魏孝文帝改革迁都地点。该图示反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎样的关系?

 

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某学校进行历史知识大赛,七年级的某同学由于紧张,说错了一句话。这一句就是(  )

A. 我崇拜秦朝大将蒙恬,他修筑了举世闻名的“万里长城”

B. 秦汉时期的公文往来、私人书信等都是用简帛写成的

C. 贾思勰制定出了当时最先进的历法

D. 淝水之战是我国古代史上一次以少胜多的著名战役

 

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A. 贾思勰    B. 顾恺之    C. 阎立本    D. 吴道子

 

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