张老师在给八年级学生上太平天国运动一课时制作了下图。此图不能说明( )
A. 太平天国运动具有反侵略、反封建的双重性质
B. 中外势力勾结联合镇压太平天国
C. 西方列强利用清政府侵略中国
D. 鸦片战争激起太平天国运动
第二次鸦片战争爆发后，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，其中割占中国外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米领土的条约是( )
A. 中俄《瑷珲条约》 B. 中俄《北京条约》 C. 中俄《天津条约》 D. 中俄《改订条约》
一部《1860：圆明园大劫难》让人们在圆明园的废墟上感受到了刻骨的“记忆”。与这个“记忆”有关的侵略者是( )
A. 英法联军 B. 俄国 C. 美国 D. 日本
“这份条约如同一枚炮弹，在沉重而锈迹斑斑的中国国门上轰开了一个血腥的缺口。这是中国历史的一个转折，是中国近代社会的起点。”这里的“转折”是指( )
A. 中国的社会性质发生了变化 B. 中国完全沦为半殖民地半封建社会
C. 中国开始走上资本主义道路 D. 清政府的封建专制统治被推翻
历图是小王同学的听课笔记摘录。据此可以判断，该同学的学习内容是（ ）
A. 虎门销烟 B. 金田起义
C. 洋务运动 D. 武昌起义
阅读下列材料，回答问题
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材料 ：郑成功率战舰数百艘，从金门出发，横渡台湾海峡到达台湾------经过激烈的战斗，郑成功打败了盘踞38年的荷兰殖民者，第二年年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾回到了祖国的怀抱。
（1）材料反映的是什么事件？这一事件有什么意义？（4分）
（2）郑成功打败了盘踞38年的荷兰殖民者，荷兰殖民者侵占台湾始于何时？
（3）我们应学习郑成功什么精神品质？
