“民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。下列居民中种植粟的是( )
A. 北京人 B. 半坡人 C. 元谋人 D. 河姆渡人
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址，对“北京人”的生产生活状况表述不正确的是（ ）
A. 过着群居生活 B. 已经会使用火和保存火种
C. 进入原始农耕文明阶段 D. 能够制造和使用工具
考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬。这说明北京人( )
A. 会建造房屋 B. 会使用天然火 C. 会制造彩陶 D. 会种植水稻
下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约170万年前( )
A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡遗址
对人类的起源问题的研究，最科学的方式是（ ）
A. 搜集神话故事 B. 发挥想象力 C. 研究远古化石 D. 依靠民间传说
七年级同学以“思辨传承”为主题展开探究活动，请你参与。
【名家解读】
材料一 厦门大学教授易中天曾经说过：“从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。”
(1)请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。
(2)在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？
【思辨论坛】
材料二 孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。
(3)上述材料反映了孔子的什么教育思想？
(4)春秋战国是诸侯割据争霸、战争硝烟频仍的时期。关于战争，各家观点不一，请浅谈墨家(墨子)和儒家(孟子)的看法。
【生活之窗】
(5)“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏、门窗玻璃被打破等。针对校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析，并谈谈自己的认识。
