历图是小王同学的听课笔记摘录。据此可以判断，该同学的学习内容是（ ）
A. 虎门销烟 B. 金田起义
C. 洋务运动 D. 武昌起义
回顾近代中国历史的时候，我们可以清楚地发现，中国历史上几乎没有任何一个时期可以与这一时期相比较——困惑与希望的交织，污秽与崇高的辉映，黑暗与光明的搏击，构成了中国近代史上波澜壮阔、跌宕起伏而又惊心动魄的历史画卷。请结合所学知识探究下列问题。
(1)中国近代史是一部充满屈辱和灾难的历史，近代史上列强发动了哪几次侵略战争曾占领过北京，给这座繁华的都城带来深重灾难？
(2)有人说：1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧；1921年，中国终于迎来了曙光。你是怎样理解这句话的？
(3)刚刚诞生的中国共产党选择与国民党合作进行革命斗争，这次国民大革命失败的主要原因是什么？它给共产党人以深刻教训，为挽救革命，1927年中国共产党独立领导了哪次武装斗争？
(4)漫漫长征路，被称为是人类行军史上的一个奇迹，红军两万五千里长征胜利的标志是什么？在这次战略转移中彰显出的伟大长征精神值得我们学习，你觉得在现实中还需要这种精神吗？
下面是《长征组歌》中的几个片段，请根据所学知识回答问题。
片段一 红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡。王明路线滔天罪，五次“围剿”敌猖狂，红军急切上征途，战略转移去远方。男女老少来相送，热泪沾衣叙情长，紧紧握住红军的手，亲人何时返故乡？
片段二 万众欢呼毛主席，马列路线指航程。雄师刀坝告大捷，工农踊跃当红军。英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。
片段三 横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。
片段四 水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。
片段五 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
请回答：
(l)请你结合所学知识，指出红军长征酌起止标志事件和过程中最重大的事件。
(2)毛泽东同志的军事思想在长征途中的几次重要战役中得到了充分的体现。你能从上述材料中找到一个例子吗？并说说毛泽东采用了怎样的策略。
(3)长征是一个壮举，它以红军的胜利、敌人的失败而告终。从上述材料中，你能归纳出长征胜利的原因吗？ (4)红军战士在长征过程中所体现的精神，被人们称为什么精神？在和平建设时期，学习这种精神有何现实意义？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……
(1)材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件(举出四例)？
材料二 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。
(2)材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？概括说明它的地位和性质分别是什么？
(3)材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？
材料三 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。
(4)材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？对比一下，这些探索之间有何相同点(答出一点即可)？
(5)通过上述史实的学习，给你的启示是什么？
许多重大历史事件成为城市或屈辱或荣光的标签，以下是四幅与南京有关的照片，再现了南京或屈辱或荣光的历史，结合图片根据所学回答问题。
(1)《南京条约》是清政府在哪次战争中签订的条约？
(2)结合《南京条约》的内容，请你分析一下，这场战争给中国带来什么危害？
(3)在南京制造这场骇人听闻的大屠杀的刽子手是哪个国家？在这场大屠杀中有多少同胞被杀害？
(4)看到图二的画面，回忆这段历史，你内心的真实感受是什么？
内心的感受应是愤怒、气愤、悲愤等。(只要是这种感情即可)
(5)图三所示是哪次革命的成果？这次革命具有怎样的历史意义？
(6)图四是哪次战役取得的成果？这一成果具有怎样的意义？
1915年，吴老太爷从浙江绍兴来到上海，他不可能看到
A. 西式洋楼里，穿着高开叉旗袍的摩登女郎正在陪洋人吃西餐
B. 轮船往来于黄浦江上，汽车穿梭于南京路口
C. 《申报》刊登了身着中山装的男士照片
D. 拖着长辫的男人正在用欧元购买“洋油”和“洋布”
