阅读下列材料，回答问题：
材料一 第一次世界大战结束后，1919年1月至6月，战胜国英、美、法、日等帝国主义列强，在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，实际上是重新瓜分殖民地的分赃会议。第一次世界大战期间，中国也参加了对德作战，作为战胜国也派代表参加了会议。中国代表向大会提出取消帝国主义在华的一切特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正义要求。但会议被英、法、美等国操纵，拒绝了中国提出的正义要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本。消息传到国内，积压在中国人民心中的怒火，像火山一样爆发了！
——人教版《中国历史》八年级上册
材料二 中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——“五四”传单
材料三 1919年5月4日，北京大学等校学生高呼“外争主权，内除国贼”“取消‘二十一条’”“反对在对德‘和约’上签字”等口号。他们举行游行示威，痛打卖国贼章宗祥，火烧曹宅…
（1）从材料一中可以看出五四爱国运动爆发的直接原因是什么？
（2）结合材料一，回答材料二中的“土地”指的是什么？
（3）根据材料三，请你说出五四爱国运动的性质。
（4）2014年是五四运动95周年。习近平总书记在北京大学讲话指出，爱国、进步、民主、科学——五四精神历经95载岁月磨砺，愈发彰显其深远历史意义和重大现实影响。作为21世纪的青年学生，你认为应如何继承和发扬“五四精神”？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 《马关条约》签订的消息传来，举国哗然。战争的失败和民族的危亡激发了人们的民族意识，在最初的失望和震怒之后，“救亡图存”成为当时最高亢的呼声。康有为、梁启超等掀起了维新变法运动。
材料二 戊戌变法的主要内容有：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等。
材料三 《剑桥中国 晚清史》：“尽管维新运动没能达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的和全国规模的影响。”
(1)依据材料一指出维新变法运动兴起的主要原因是什么?
(2)结合材料二指出哪些内容有助于思想文化的传播?
(3)结合材料二、材料三，指出维新变法运动的积极作用有哪些?
中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
材料二 自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动。由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有
所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。
——罗荣渠《现代化新论》
材料三 义和团民谣：“最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。”…… “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。”
（1）材料一中两个条约的签订分别对中国社会发展的历程有何影响？
（2）材料二所提到的“自强运动”是指什么历史事件？晚清政府为寻求“御侮自强”之术进行了哪些实践活动？
（3）从材料三中可以看出当时义和团运动的主要斗争对象是什么?
（4）从上述材料中我们可以得出什么感悟？（至少写出两点）
在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（ ）
①自强、求富 ②民主、科学 ③三民主义 ④变法维新
A. ①④③② B. ②③①④ C. ④①②③ D. ③①②④
蒋介石叛变革命以后在南京成立“南京国民政府”，此政府代表谁的利益？（ ）
A. 农民阶级 B. 工人阶级
C. 官僚地主阶级 D. 大地主大资产阶级
历史课上，孙老师展示了右面这幅历史地图，该图所反映的历史事件发生在（ ）
A. 鸦片战争时期 B. 北伐战争时期
C. 五四运动时期 D. 抗日战争时期
