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阅读下列材料,回答问题 材料一、文成公主入藏,嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时,带去许...

阅读下列材料,回答问题

材料一、文成公主入藏,嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时,带去许多工艺品、谷物、菜籽、药材、茶叶及历法、生产技术与各种书籍,大大促进了吐蕃经济、文化的发展与进步。

材料二、元朝,中央设“中书省”,作为全国的最高行政机构:地方设“行中书省”,派遣官吏、征收赋税、进行有效的统治,西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。

材料三、清朝,西藏与中央政府的联系更加紧密。西藏藏传佛教首领五世达赖于清初到北京,受到顺治帝的接见,被正式赐予“打来喇叭”封号。

(1)材料一中的史实发生在哪个朝代?

(2)为加强对西藏的管辖,元朝在中央设置了什么机构?

(3)清朝初期受到册封的除了材料三中提到的达赖外,还有哪一个藏传佛教首领?册封他的皇帝是谁?

(4)为有效管理西藏事务,清朝设立了什么官职,与西藏传佛首领共同管理西藏?

(5)清朝前期是我国统一多民族国家的巩固和发展时期。清朝前期民族政策的特点是什么?

(6)依据所学知识和上述材料,你可得出什么结论?

 

(1).唐朝 (2).宣政院 (3).五世班禅、康熙帝 (4)驻藏大臣 (5) 恩威并重 (6)唐朝、元朝、清朝是我国统一多民族国家的巩固和发展时期,民族友好民族团结国家统一是历史发展的主流。 【解析】(1)根据材料一中的史实,结合所学知识可知,贞观十四年唐太宗允将宗室女文成公主出嫁到吐蕃;松赞干布和文成公主对汉藏两族的友谊和吐蕃社会的进步,做出了重要贡献。 (2)根据材料二的信息,结合所学知识可知,元朝建立后,元世祖先后设置了管辖藏族地区的中央和地方机构。在中央设立宣政院,这样,西藏就成为元朝的正式行政区。 (3)根据材料三的信息,结合所学知识可知,清朝顺治帝赐予五世达赖以“达赖喇嘛”封号和康熙帝赐予五世班禅以“班禅额尔德尼”封号,并赐以册印。从此以后,历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封,从而加强了对西藏的管辖。 (4)依据材料三,结合所学知识可知,清朝设置驻藏大臣,代表中央与达赖和班禅共同管理西藏。 (5)结合所学知识可知,清朝平定大小和卓叛乱,册封达赖、班禅,体现出恩威并重的特点。 (6)依据所学知识和上述材料,可得出的结论,结合所学知识可知,唐朝、元朝、清朝是我国统一多民族国家的巩固和发展时期,民族友好民族团结国家统一是历史发展的主流。(意思相近即可)  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题

    材料一、科第之设,草泽望之起家,簪绂望之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝矣。  

材料二、唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而入,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”

材料三、故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异,特明巧而秦拙耳,其预愚天下之心则一也。

(1)材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立?它是何时创立的?

(2)结合材料一、二和所学的知识,简述“科第之设”的历史作用。

(3)根据材料三和所学的知识,指出明代八股取士的消极影响。

 

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阅读下列材料,回答问题。

“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。”清初的40年,实行严厉的海禁政策,将沿海居民内迁数十里,不许擅自出海贸易,下令只开广州一处作为对外通商口岸,由政府特许的广州十三行统一经营管理贸易。

(1)材料反映清政府奉行一种怎样的对外政策?

(2)清政府实行这种政策的根本目的是什么?

(3)你认为这种政策是利大于弊还是弊大于利?为什么?

 

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请阅读材料,然后回答问题:

假如你生活在15世纪中国明朝,并随郑和的船队七下西洋,请结合下图回答:

 

(1)郑和的船队从我国何处出发?最远到哪里?沿途经过了哪些大洋?

(2)请说一说,你们的船队在往返时装载的货物和人员有何变化?

(3)你认为你们的船队之所以能够完成七下西洋的壮举,原因有哪些?

 

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明朝时期的读书人不敢表露独立的思想,主要是因为(   )

A. 政通人和,君主贤明

B. 八股取士,为考取功名,言多必失

C. 文字狱严酷,稍不留心,祸从口出

D. 修身养性,一心只读圣贤书,不原理世俗之事。

 

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清朝康熙到乾隆年间,经济迅速恢复,国力空前强盛,史称(   )

A. “开皇之治”    B. “贞观之治”    C. “开元盛世”    D. “康乾盛世”

 

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