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博大精深的中华文明,宛如汇纳百川的大海奔流不息,一片片甲骨文,一件件巧夺天工的文...

博大精深的中华文明,宛如汇纳百川的大海奔流不息,一片片甲骨文,一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。

【一片甲骨惊天下】

材料一

(1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代?在当时它主要用来做什么的?观察图二中的三个甲骨文,把它们与三个字(休、人、山)对应起来。

(2)你怎样理解一片甲骨惊天下”?

【青铜文明震世界】

材料二

 

(3)图三是商朝的哪一青铜器?它是商朝青铜器的代表作,从外观上看,它有什么特点?

(4)图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料,谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。

【活学活用拓思维】

材料三 (西周)青铜酒器逐渐减少,出现了大量的炊具和日常生活用具。

(5)据材料三说明西周青铜器制造有何新的特点,呈现这种特点的原因是什么?

 

(1)商朝。占卜。A—山;B—人;C—休。 (2)甲骨文对研究商朝的历史有重要价值。它是一种比较成熟的文字,今天的汉字和它有一脉相承的关系。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。 (3)司母戊鼎(或“后母戊鼎”)。特点:它造型雄伟,纹饰古朴,既有实用价值又有艺术价值,是目前我国已发现的最大的青铜器,是商王权力的象征。 (4)青铜器反映了古代工匠的聪明才智,折射出商朝当时强盛的国力,象征着那个时代灿烂辉煌的青铜文明。 (5)特点:酒器减少,炊具和日常生活用具增多,实用性增强。原因:西周奴隶制进一步发展,奴隶制经济进一步繁荣,手工业发展迅速,技艺高超等。 【解析】(1)第一小问,根据材料所学可知,图一为商朝时期的甲骨文的书写载体,龟甲或者兽骨;第二小问,根据所学可知,甲骨文记录的多为占卜活动;第三小问,根据所学可知,甲骨文使用六种造字方法,图二中的第一个字就是象形字,A对应的文字是“山”,B和C是会意字,B对应的是“人”,C对应都是“休”。 (2)根据所学可知,甲骨上发现的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早,体系较为完整的文字,对我国文字的形成和发展有深远影响;同时记录的内容是研究商朝历史有重要史料。也有利地证明了,目前我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。 (3)第一小问,根据图片可知,此件青铜器是商朝时期的司母戊鼎(或“后母戊鼎”);第二小问,根据所学可知该鼎造型雄伟,纹饰古朴,既有实用价值又有艺术价值,是目前我国已发现的最大的青铜器,同时鼎造型的青铜器也是权力地位的象征。 (4)通过图片可知,商朝青铜器规模大,流程上看,反映了我国古代工匠的聪明才智,能够在当时铸造出如此尺寸和重量的青铜器,也说明商朝当时强盛的国力,青铜文明的灿烂辉煌。 (5)第一小问,根据材料可知,西周的青铜酒器减少,炊具和日常生活用具增多,说明青铜器的实用性增强。第二小问,从代表权力地位的青铜礼器到普通的生活用具,说明西周社会经济进一步发展,尤其是作为手工业的青铜铸造业发展迅速,技艺高超。 点睛:本题考查青铜器和甲骨文,解题时须抓住甲骨文发现的影响和青铜器铸造特点和功能变化  
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考点分析:
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阅读下列图文材料:

材料一 如下图。

材料二 孔子作为中华传统文化的象征,获得世界人民的敬重。2011年1月11日,一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。

材料三 孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。

——摘自钱穆《国史大纲》

请回答:

(1)材料一是谁的石像?他生活在我国的什么时期?他是哪一学说的创始人?他的学说记录在哪一部著作里?

(2)最能体现他的思想观点的寓言故事是

A.守株待兔  B.塞翁失马  C.刻舟求剑  D.愚公移山

(3)他的思想在现实生活中是否有用?请举出实例加以说明。

(4)据材料二和图二,孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现?

(5)据材料三并结合所学知识,说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”?

 

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读下图,回答问题。

   

请回答:

(1)图一中的农具由什么材质制成?在我国最早出现于什么时期?它反映了手工业中哪一技术的进步?

(2)材料二中的文物出土于山西的战国墓葬中,其中牛的形象说明了什么?

(3)以上技术运用于农业生产,起了什么作用?

(4)今天我国的一些农村还在使用牛耕。对此,你有何感想?

 

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