古代埃及人相信“灵魂不死”，死后还会在“冥世”生活。最能反映出这一思想的是
A. 编制太阳历
B. 发明象形文字
C. 大修金字塔、制作木乃伊
D. 修建卡尔纳克神庙
春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多……
——岳麓版《选修一》
材料二 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
材料三 事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。
——《韩非子》
(1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？
(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容(写两点)。这次变法给秦国带来了哪些影响？
(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。
(4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？
博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。
【一片甲骨惊天下】
材料一
(1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文，把它们与三个字(休、人、山)对应起来。
(2)你怎样理解“一片甲骨惊天下”？
【青铜文明震世界】
材料二
(3)图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？
(4)图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。
【活学活用拓思维】
材料三 (西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。
(5)据材料三说明西周青铜器制造有何新的特点，呈现这种特点的原因是什么？
阅读下列图文材料：
材料一 如下图。
材料二 孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。
材料三 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘自钱穆《国史大纲》
请回答：
(1)材料一是谁的石像？他生活在我国的什么时期？他是哪一学说的创始人？他的学说记录在哪一部著作里？
(2)最能体现他的思想观点的寓言故事是
A．守株待兔 B．塞翁失马 C．刻舟求剑 D．愚公移山
(3)他的思想在现实生活中是否有用？请举出实例加以说明。
(4)据材料二和图二，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现？
(5)据材料三并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”？
读下图，回答问题。
请回答：
(1)图一中的农具由什么材质制成？在我国最早出现于什么时期？它反映了手工业中哪一技术的进步？
(2)材料二中的文物出土于山西的战国墓葬中，其中牛的形象说明了什么？
(3)以上技术运用于农业生产，起了什么作用？
(4)今天我国的一些农村还在使用牛耕。对此，你有何感想？
下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（ ）
A. 乙 B. 丙 C. 甲、乙 D. 甲、丙
