三国两晋南北朝时期，虽然乱世风云对文化的发展有着阻滞和破坏作用，但是也存在着许多新的发展因素。此时期科技文化承上启下，在我国历史上大放异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。
【科技显辉煌】
材料一
(1)结合材料一中的图一和所学知识分析，为什么会用祖冲之的名字命名环形山？
(2)材料一中的图二是哪个领域的著作？这部著作有何历史地位？
农学。是我国现存的第一部内容完整的农书，对后世农学的发展有着深远的影响，在世界农
【艺术放光彩】
材料二
(3)材料二中的两幅作品的名称分别是什么？这两幅作品的作者的性格中有哪些相似的地方？
【感悟传文明】
(4)魏晋南北朝的艺术具有怎样的特点？对此你有何感想？
三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图（下图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军”。这句话反映的历史人物奠定了图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋时期的侨置郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
（4）国家统一是中国历史发展中不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素：
阅读材料，回答问题。
材料一 三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后？……东晋、南朝时期，长江中丁游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也取得了很大的进步。
材料二 魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺、文化技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。
——《闽西历史》
（1）材料一反映的是当时江南地区社会生产发展的什么变化？请用简洁的语言概括。
（2）材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？下列简图能比较准确地反映这一历史现象的是（ ）
（3）结合所学知识，分析材料二与材料一所反映的两个历史现象之间的关系。
（4）综上所述，你认为给我们今天的国家发展提供了什么启示？（两点即可）
阅读下列材料：
材料一 ……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
材料二 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。
——《三国演义》
请回答：
(1)材料一中这首词与我国古代历史上哪一著名战役有关？
(2)材料二中提到的“三国”指的是哪三国？
(3)材料一中的“周郎”是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？
(4)试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。(写出两点即可)
(5)“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。三国时期，英雄辈出，你最喜欢的是哪一位？请用一句话说明你喜欢的原因。
我国古代众多的石窟艺术中形象生动的塑像、壁画、浮雕的内容，主要反映了当时影响极大的
A. 民族文化 B. 儒家文化
C. 佛教文化 D. 道教文化
民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯、民族心理等趋向一致。以下属于经济生活交融的现象是( )
A. 十六国时期，兽医术、相马术、畜产品加工术，逐步为汉人所接受
B. 少数民族与汉族通婚
C. 汉人胡服，胡人汉服
D. 鲜卑姓氏改汉姓
