古老的丝绸之路,充满神秘色彩,令人向往。请结合以下材料进行相关问题的探究。
【“地图”识路线】
材料一
(1)材料一是丝绸之路线路图,请结合所学知识将下面的路线填充完整:
从A_____出发,经B__________、今C__________地区,通往中亚、西亚,直到D___________。
(2)西汉时期哪一人物为丝绸之路的开通奠定了基础?他有何重大贡献?丝绸之路上商旅不绝,两汉政府起了什么作用?
【“诗歌”论影响】
材料二高祖刘邦,统一华夏。建都长安,西汉盛大。极盛汉朝,经济繁华……纵贯西亚。沟通交流,丝绸献裟。传承技术,互通庄稼。葡萄番茄,苜蓿甘瓜。琵琶胡琴,舞蹈吉他。文学宗教,纺织日杂……开阔眼界,来往驼驾。
——何朝东《丝绸之路》
(3)通过丝绸之路传入中国的是哪一种宗教?根据诗歌内容,说一说丝绸之路的开通有何重大意义。
【“时政”谋发展】
材料四这一跨越时空的宏伟构想,承接古今、连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为,它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接,具有深远的意义和全球性影响力。
(4)据材料四,指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神。
汉朝分为西汉和东汉,是继秦朝之后的又一强盛的大一统帝国,又因皇帝姓刘而被称为“刘汉”。汉朝为中华文明的延续和挺立千秋做出了巨大贡献。
(1)根据所学知识填写下表。
朝代 | 建立时间 | 建立者 | 都城 |
西汉 |
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东汉 |
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(2)西汉初期和东汉初期各有一个治世局面,请写出这两个治世局面的名称及采取的共同措施。
(3)西汉和东汉的统治者,分别采取了哪些值得称道的措施?请结合汉武帝和光武帝的事迹,各举出两例进行说明。
两汉时期,对外交往增多,科技名人辈出。请观察下面图片回答问题。
【敦煌壁画】
(1)汉代时西域指的是今天哪一个地区?图一描绘的是张骞辞别西汉哪位皇帝时的情景?张骞第一次出使西域的目的是什么?张骞两次出使西域后,起到了怎样的作用?
(2)图二为《丝绸之路商旅图》,请你说出丝绸之路的路线。丝绸之路上运输的货物有哪些?)
(3)图一和图二之间有着怎样内在的联系?
【科技名人】
(4)请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。(一项即可)
【人物精神】
(5)从【敦煌壁画】【科技名人】中提到的人物的身上,你能继承和发扬哪些精神?
关于秦汉科技与文化成就的叙述,不正确的是( )
A. 蔡伦发明了造纸术
B. 《伤寒杂病论》阐述了中医的理论和治病原则
C. 华佗制成了“麻沸散”
D. 司马迁写成我国第一部纪传体通史
下列哪一史实不可能在《史记》中出现( )
A. 尧舜禹与禅让
B. 夏桀与商纣的暴政
C. 秦始皇统一六国
D. 外戚王莽夺取政权
随着“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”)建设大幕的开启,人们对丝绸之路的历史更加关注。下列关于“一带一路”相关史实与结论的搭配,正确的是( )
A. 西汉设置西域都护标志着丝绸之路的开通
B. 丝绸之路通到安息说明陆上丝绸之路最远到达两河流域
C. 西汉时西域的葡萄、核桃等传入汉朝,同时汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井等技术传到西域丝绸之路的开通加强了汉朝与西域的交流
D. 宋元时期的海上丝绸之路因只运输丝绸而得名