Question

商鞅变法和孝文帝改革就其深度、广度、影响来看，两者可媲美。阅读下列材料，回答问题。

材料一：商鞅很清楚秦国赢弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”一个“落后”。三个。“低下”，一是生产力低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个”落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四方面下重手。

                                         ——摘自<“商鞅变法”精神实质的再思考

材料二：魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢（树根），莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国之文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。   

——吕思勉《两晋南北朝史汾》

材料三：北魂在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏统治者必须作出抉择。

——白寿彝《中国通史》

问题一: 根据材料一，结合所学知识，简要说明商鞅为了解决三个“低下”分别采取了什么措施？

        为解决生产力低下，采取了：

        为解决行政效率低下，采取了：

        为解决军队战斗力低下，采取了：

问题二：根据材料二判断，孝文帝采取了哪些改革措施？

问题三：根据材料三，结合所学知识，孝文帝的改革成功处理好的“最大问题”是什么？请简述这次改革的历史作用。

问题四：商鞅变法和北魏孝文帝改革均能取得成功的根本原因是什么？

Answer

（1）承认土地私有，准许自由买卖，提高了农业生产力；（2分） 奖励军功，提高了军队战斗力；（2分） 推行县制，提高了行政效率。（2分）

（2）迁都洛阳，讲汉语。（2分）（答出“讲汉语”可记2分）

（3）有利于北方经济的恢复与发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。（2分）

（4） 具有开拓创新的精神等（2分）（言之成理即可）

【解析】试题分析：（1）本题考查的是商鞅变法的史实，公元前356年，商鞅在秦国实行变法，主要内容有：承认土地私有，准许自由买卖，生产力得到发展，奖励军功，提高了军队战斗力；推行县制，加强了中央集权。

（2）本题考查的是魏孝文帝改革的史实，从材料中“迁都之后，于革易旧俗”“语言消灭，未有不同化于他族者”可以看出孝文帝采取的改革措施有迁都和说汉语。

（3）本题考查的是魏孝文帝改革的作用，魏孝文帝改革有利于我国的民族大融合，有利于我国少数民族的经济的发展，有利于我国少数民族从奴隶制向封建制度的过渡，有利于我国民族的团结。

（4）本题考查的是对改革的认识，是开放性试题，言之有理即可。例如：改革要具有开拓创新的精神，改革要顺应历史发展的趋势，改革不是一帆风顺的等。

考点：人教版七年级上册・国家的产生和社会的变革・大变革的时代；人教版七年级上册・政权分立与民族融合・北方民族大融合