暴君亡国，明君兴政。参照这个标准，下列人物中与其他三人明显不同的是（ ）
A. 商纣王 B. 周武王
C. 周厉王 D. 夏桀
连环画俗称“小人书”，是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。下图画面所描绘的事件是（ ）
A. 夏朝灭亡 B. 商朝建立
C. 武王伐纣 D. 周朝灭亡
史学界一般称商朝为殷商，主要是因为下列哪一事件（ ）
A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣
C. 盘庚迁殷 D. 平王东迁
阅读下列材料，回答问题。
人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生直接或间接的传播与交往。但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当文明传播与交流的工具。
————摘编《世界历史》九年级上册
请回答：
（1）根据材料，归纳古代人类文明传播的两种主要方式。
（2）根据材料及所学知识，指出哪种文明传播方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。 ——《世界史·古代史》
材料二 马可·波罗在这部书中以大量篇幅描述了中国都市的繁华、江南如画的风光、各地丰富的物产和风土人情；盛赞在中国随处可见的丝绸、瓷器、香料、金银和珠宝；并第一次向欧洲人介绍了中国的印刷、货币、驿政和造船等情况。马可·波罗在中国的所见所闻被欧洲人惊叹为“天外奇谈”。 马可·波罗告诉他们，他还没有说出自己见闻的一半。
（1）从材料一可以看出，阿拉伯人有什么特点？
（2）材料二中的马可·波罗是哪国人？他的这部书指什么？这部书的主要内容是什么？起到了什么作用？
（3）请你对“阿拉伯人”和“马可·波罗”作一概括评价。
（4）你认为世界各民族各地区和平交往的历史意义是什么？
材料一：在古代，战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征，都曾突破地域的界线，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流与大融合。
材料二：阿拉伯人把中国的古
代发明辗转传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了东西方经济和文化交流。
材料三：郑和率领的船队虽然是一支庞大的海军舰队，但从没有用于侵略扩张，而是用于传播友谊、实行和平。恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙最早开始了殖民扩张与掠夺，从殖民地掠回了大量金银财宝。
材料四：鸦片战争使中国国门洞开，国家主权和领土完整遭到严重破坏，面对民族危机，中国的近代化探究艰难起步，传统社会开始向近代社会转型。
依据材料回答：
（1）根据材料一，说出古代战争与征服的影响。并举一例古代战争与征服的具体事例。
（2）对古代世界东西方经济文化交流作出重大贡献的是什么人？
（3）郑和下西洋与新航路开辟的动机有何不同？
（4）依据材料四，概括近代西方的侵略给中国社会带来的影响。
（5）根据上述材料，概括人类文明交往的方式有哪些？
