在中华民族悠久的历史长河中,有许多灿若群星的杰出人物,他们为祖国历史的发展作出了突出的贡献。某班对“华夏之祖”进行了探究活动,请你参与史料的分析与问题的探究。
【华夏之祖】
材料一 “神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”“(神农氏)日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所。”
材料二 黄帝陵(如下图)
(1)材料一中的“神农”是谁?从材料中可以看出他有哪些贡献?
(2)黄帝陵是炎黄子孙寻根祭祖、旅游观光的圣地。如果你来当黄帝陵的导游,你会向游客介绍黄帝的哪些事迹?
【民主政治】
材料三 尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。”
——《史记·五帝本纪》
(3)材料三反映的是什么制度?这种制度有什么特点?
【杰出首领】
山西是中华民族的发祥地之一,至今,在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹,观察下列几幅名胜古迹的图片,回答问题:
(4)请你将上述图片按担任部落首领的先后排列。结合当今社会现实,你从中得到哪些启示?
追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是
A. 兼爱、非攻 B. “仁者爱人”
C. 祸福相依 D. 知己知彼,百战不殆
秦孝公即位时,秦国“兵弱”,而商鞅变法后,秦国人“勇于公战”,这是因为商鞅变法
A. 奖励农耕 B. 按军功授爵位 C. 推行县制 D. 抑制商业贸易
改革是推动历史前进的动力,下列情景发生在战国时期的一户人家:老大因作战有功获得爵位,老二在家勤于耕作免除徭役,老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在
A. 秦国 B. 韩国 C. 楚国 D. 燕国
西周初年的国家有800多个,到了春秋初年,还剩170多个,战国之初,只有10几个了。这反映了历史的发展趋势是( )
A. 统一 B. 弱肉强食 C. 诸侯争霸 D. 国家数目越来越少
在我国古代,人们常以“牛”“耕”作为名、字,如孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国有位大力士姓牛,字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( )
A. 春秋后期 B. 战国时期 C. 隋唐时期 D. 宋元时期