上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是（ ）
A. 玄奘东渡日本传播唐朝文化 B. 两国之间有贸易往来
C. 唐朝时期有十几批遣唐使来华 D. 日本按唐朝模式进行政治改革
下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际（ ）
A. 经济繁荣 B. 短暂而繁荣 C. 二世而亡 D. 节俭盛行
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
上海 | 李达、李汉俊 | 济南 | 王尽美、邓恩铭 |
北京 | 张国焘、刘仁静 | 广州 | 陈公博、包惠僧 |
长沙 | 毛泽东、何叔衡 | 旅日 | 周佛海 |
武汉 | 董必武、陈潭秋 | 共产国际 | 马林、尼科尔斯基 |
材料二：“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直到消灭阶级差别。”“采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级。”“没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。”
——中共“一大”通过的第一个纲领
(1)根据材料一他们是什么人？他们为什么出现在这？
(2)材料二中的“一大”提出的党的目标与中心任务是什么？
(3)中共一大宣告了中国共产党的成立，它的成立有何历史意义？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“拒签和约”是……的一项重要成果，全国人民为此进行坚决斗争。天津、陕北等地赴北京代表，在新华门冒雨伫立一天一夜。陕西学生代表屈武“长跪痛哭，以首触地有声”，激愤地说：“现在国家都要亡了，如果政府再不想办法，不答应学生的要求，我们只好以死力争。”
材料二：英国公使朱尔典也大体同意我的看法……这场中国的民族运动基本上是合理的，……这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。
——1919年美国公使芮恩施给国务院的报告
(1)以上材料反映的是我国历史上哪一次民族运动的情况？
(2)这一运动的导火线是什么？
(3)材料二说，“这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重”，“这场民族运动”采取了什么方式？
(4)“口号”在一定程度上折射和传递着历史信息，请写出最能反映这次运动性质的口号。这场运动的性质是什么？
(5)作为青少年学生，我们应向当时的学生们学习什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行使之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府总揽政务。国务员辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律，分布法律，及发布命令时，须副署之。法院依法审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统，认为有谋判行为时，得以动员四分之三以上出席，出席三分之二以上可弹劾之。
——《中华民国临时约法》
材料二：第十四条：大总统为国家元首，总揽统治权。第十五条：大总统代表中华民国。第十八条：在总统提出法律案及预算案于立法院。第二十一条：在总统制定官制、官规。大总统任免文武百官。第二十三条：在总统为陆海军大元帅，统率全国陆海军。第三十九条：行政以大总统为首长，置国务卿一人赞襄之。第四十四条：司法以大总统任命之法官组织法院行之。第四十九条：参议院应大总统之咨询，审议重要政务。
——《中华民国约法》
(1)根据材料一，《临时约法》规定的立国根本原则和政体是什么？这具有什么进步意义？
(2)根据材料一，《临时约法》对防止袁世凯专权有何规定？
(3)根据材料二，归纳《中华民国约法》对大总统权限的规定。
(4)《中华民国临时约法》和《中华民国约法》分别是什么性质的法律文件？
(5)结合所学知识分析袁世凯篡夺辛亥革命果实的原因。
与中共“一大”相比，中共“二大”最重要的贡献是确定了( )
A. 以工人运动为中心任务 B. 在民主革命阶段的纲领
C. 民主集中的组织与原则 D. 为共产主义奋斗的目标
