观察图片，请回答：
（1）材料所讲述的是什么朝代的什么制度？
（2）请从高到低写出图中人物相应的身份。
（3）根据材料并结合所学知识，受封的对象是什么人？
（4）实施这种制度的目的是什么？
（5）材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用？
历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。
【遗址中的历史】
（1）结合图一回答，元谋人距今已经有多少年的历史？元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？
（2）对于火的使用，北京人与元谋人有哪些异同？
相同：
不同：
【文物中的历史】
（3）图三是我国哪一原始居民使用过的工具？图四是哪一原始居民制作的彩陶？
【传说中的历史】
材料：“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。”
——《墨子·尚贤》
（4）材料的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？后来被什么制度所取代？
【探究中的历史】
（5）通过探究我们可以知道，了解历史的途径有很多，请你再举出两例来。
解读邮票，探究其蕴藏的历史信息和文化使命；走进古遗址，感悟历史空间的恒远和生命传承的意义。观察下面两组邮票和古遗址图片，回答问题。
【邮票】
【古遗址】
（1）将四枚邮票和对应的文化遗址进行正确的搭配。
E___________________________________；
F____________________________________。
（2）河姆渡原始居民和半坡原始居民都过着定居生活。促使他们过定居生活的主要原因是（ ）
A.自然环境的变化 B.氏族公社的形成
C.原始农业的发展 D.学会建造房屋
（3）河姆渡原始居民和半坡原始居民分别属于哪一大河流域？
（4）根据所学知识，说出河姆渡原始居民和半坡原始居民在建筑和农作物生产方面有哪些不同之处。
| 建筑 | 农作物 |
河姆渡遗址 |
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半坡遗址 |
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（5）总结两处原始居民生活各不相同的原因。
周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王室。诸侯这样做，与下列哪一制度有( )
A. 宗法制 B. 分封制
C. 郡县制 D. 行省制
暴君亡国，明君兴政。参照这个标准，下列人物中与其他三人明显不同的是（ ）
A. 商纣王 B. 周武王
C. 周厉王 D. 夏桀
《史记•周本纪》中记载“幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……”，这说明分封制下诸侯要承担的义务是（ ）
A. 定期朝见周天子，汇报政务 B. 交纳贡赋
C. 拱卫周王室 D. 定期服役
