满分5 > 初中历史试题 >

“皇帝倒了,辫子割了”。下列直接导致这一现象出现的事件是( ) A. 辛亥革命 ...

“皇帝倒了,辫子割了”。下列直接导致这一现象出现的事件是(    )

A. 辛亥革命    B. 五四运动    C. 八国联军侵华    D. 新中国成立

 

A 【解析】根据题干的“皇帝倒了,辫子割了”的信息,结合所学知识可知,1911年的辛亥革命,推翻了存在两千多年的封建帝制,使民主共和深入人心,辛亥革命后,国民政府先后颁布了剪发辫、易服饰、改称谓、禁缠足、倡女权等法令,使人们的生活方式简易化,方便化,具有民国生活特色开始出现,所以答案选择A  
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考点分析:
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阅读下列材料:

诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”;第二,关于租税,效法唐朝租庸调制;第三,确立中央集权国家制度;第四,兵制方面,京师设置五卫府,地方设军团,公民服兵役,废除贵族世袭控制军事的特权。

﹣﹣《世界古代史资料选辑》

请回答:

(1)上述材料反映的是哪国的什么改革?

(2)上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的?

(3)诏书是谁颁布的?时间是何时?

(4)上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响?

(5)通过对该国这次改革的学习,你有什么感想或从中受到什么启发?

 

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阅读下列材料,回答问题:

材料一   马克思说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。”

材料二   恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的,这位人物就是意大利人但丁。”

(1)与材料一相关的历史事件是什么?

(2)与材料二相关的历史事件是什么?该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用?

(3)结合材料一和所学的知识,运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。

(4)请简述材料一和材料二之间的联系?

 

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从人治到法治从专制到民主,彰显了人类社会的文明与进步,是近代社会政治发展的必然选择。

材料一在我们这里,每个人不仅关心自己的事情,而且关心国家事务。我可以断言,我们的城市是全希腊的学校。

材料二 “我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”

                                ——(伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说)

(1)材料一中所述“城市”指的是哪个?据材料一,说说这一城市的政治制度主要特点是什么

(2)你赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法吗?为什么?

(3)伯利克里的改革在经济与文化方面分别有哪些体现?

 

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国王是欧洲最大的封建主。(     )

 

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意大利文艺复兴的实质是新兴的资产阶级文化运动的兴起。(   )

 

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