“太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。……悠兮其贵言。功成事遂，姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是（ ）
A. 为政以德 B. 刑德并用 C. 小国寡民 D. 无为而治
“光盘行动”是2013年1月初起，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民厉行节约，向舌尖上的浪费说不。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”，该思想流派的创始人是
A. 老子 B. 墨子
C. 荀子 D. 韩非子
你的同学考试成绩不理想，你劝他（她）说：“一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的。说不定，正是因为这次考试没考好，你才及早发现了问题，坏事可能变成好事。”这时，你实际是运用了以下哪位思想家的思想主张
A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非子
和谐发展是当今社会发展的主流。假如你要研习有利于构建和谐社会的因素，你会研习下列哪些人物的思想主张（ ）
①孔子 ②孟子 ③孙武。
A. ①② B. . ①③ C. . ②③ D. .①②③
下列组合错误的一组是（ ）
A. 李时珍——《本草纲目》 B. 徐光启——《农政全书》
C. 贾思勰——《天工开物》 D. 苏轼——《念奴娇•赤壁怀古》
某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点．这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理
A. 儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
B. 法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
C. 道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决
D. 墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭
