国家的产生和形成是一个漫长的过程。请结合下列材料回答问题。
【王朝更替我知道】
材料一:夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样,也是通过大规模战争实现的。
【制度变革我分析】
材料二:
(1)根据所学知识,完成夏商周更迭的表格。
国家 | 建立时间 | 建立者 | 建国时都城 | 暴君(昏君) | 灭亡时间 |
夏 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
商 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
西周 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
(2)哪一遗址反映了夏王朝的文明?哪一次战争导致了“商、周政权的更迭”?
(3)根据图一,说出分封制的内容。西周实行分封制的目的是什么?
(4)观察图二,说出位于第一层和最底层的分别是什么人。根据上述图片,指出分封制是一种什么样的制度。它的特点是什么?
(5)【治乱兴衰我感悟】结合以上材料,谈谈你的感悟。
阅读下列材料,回答问题。
清晨,一缕阳光洒在北京人住的山洞中,新的一天开始了……一个北京人回头看了看身后燃烧着的火堆,又加上一把干柴,便去洞外清澈的河水里洗了脸。随后,他和一些北京人去采集野果。一个北京人发现了三只正在觅食的野兽……拿着木棍和尖状器的壮士们冲向野兽,惨叫声顿时覆盖了整个森林。最后,有几个北京人被咬死了,三只凶猛的野兽全部倒在了地上。他们把猎物拖回了洞中,等待很久的同伴高声地吼了起来,把野兽扔进火堆。
(1)北京人在“洞外清澈的河水里”看到自己的模样是怎样的?根据材料,判断北京人已能使用火的证据是什么?为什么说“学会用火是人类进化史上的里程碑”?
(2)根据材料,归纳北京人是怎样生活的。他们使用的生产工具是什么?
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料二:鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料三:(新法)“行五年,秦人富强”“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”
(1)材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指谁?材料中的“卫鞅”发动了一场变法运动,这场运动代表了哪一新兴阶级的利益?
(2)根据材料二,假如你是生活在那一时期秦国的一位农民,你是否支持“卫鞅”的变法?为什么?
(3)结合材料三和所学知识,说说上述变法有何影响?
(4)后来“卫鞅”被这些守旧的贵族诬告“谋反”,被车裂而死,有人说他主持的这次变法失败了,你同意这种观点吗?请说明你的理由。
如图,我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。农业出现后,远古人类开始建造房屋,过起定居的生活。下图干栏式房屋是下列哪一个远古人类的房屋样式。( )
A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
半坡和河姆渡聚落原始居民过上定居生活的最主要原因是( )
A. 火的使用 B. 农业生产的发展 C. 能建造房屋 D. 使用陶瓷
请先在各图标号下面的括号内填上图名,然后填出目前已知的我国境内最早懂人工取火的古人类是( )
A. 元谋人 B. 现代人
C. 北京人 D. 山顶洞人