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读图和材料结合你所学的知识回答问题: 武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之...

读图和材料结合你所学的知识回答问题:

 

武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,

帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,

而师尚父为首封:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,

曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。

──摘自《史记·周本纪》

请回答:

(1)上述材料与右图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度?

(2)实施这种制度的目的是什么?

(3)根据材料并结合所学知识,受封的对象是什么人?

(4)春秋时期,展开争霸的是哪个等级的人?

 

(1)西周 分封制 (2)巩固周朝统治 (3)亲属和功臣 (4)诸侯 【解析】试题分析:(1)此题考查西周分封制的相关知识点。右图反映的是我国西周历史时期的分封制。根据分封制,社会以血缘关系区分尊卑等级,周王拥有最高权力,周王以下的诸侯、卿大夫、士是享有各种特权的贵族,位于社会最底层的是奴隶。 (2)此题考查西周实行分封制的目的。西周初年,周王为了巩固对周边的统治,大规模分封诸侯,在重要地区建立统治据点,形成对全国的控制网。诸侯国是周设在各地的据点,起着拱卫王室的作用。所以西周实行分封制的目的是巩固周朝统治。 (3)此题考查西周分封制的受封的对象。西周初年,周王为了巩固对周边的统治,大规模分封诸侯,在重要地区建立统治据点,形成对全国的控制网。周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。 (4)此题考查春秋争霸的相关知识点。公元前770年—前476年,是我国历史上的春秋时期。当时,周天子失去了往日的权势,几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权,乘机争霸,出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主。所以春秋时期,展开争霸的是诸侯。 考点:人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·西周分封制  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题

材料一:中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“己所不欲勿施于人”,“兼爱”(互爱互利)、“非攻”(反对不义战争),“尚赞”(选贤举能)等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。

材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

                                  ——岳麓版《中国历史》七年级上册

材料三:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。

                                 ——《中国传统德治思想的现代选择》

请回答:

(1)“兼爱”“非攻”是春秋战国时期哪个学派的观点?

(2)“已所不欲勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点?它体现了这个学派的什么核心思想?

(3)材料二反映了什么史实?

(4)根据材料三,请问现代化治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?

 

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