他鼓励人们开垦农田，适时耕种，征求各部落首领的意见，推举品行高尚的人做他的继承人，他是（ ）
A. 黄帝 B. 尧 C. 禹 D. 舜
博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。
【一片甲骨惊天下】
材料一
(1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文，把它们与三个字(休、人、山)对应起来。
(2)你怎样理解“一片甲骨惊天下”？
【青铜文明震世界】
材料二
(3)图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？
(4)图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。
【活学活用拓思维】
材料三 (西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。
(5)据材料三说明西周青铜器制造有何新的特点，呈现这种特点的原因是什么？
国家的产生和形成是一个漫长的过程。请结合下列材料回答问题。
【王朝更替我知道】
材料一夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。
（1）根据所学知识，完成夏商周更迭的表格。
（2）哪一遗址反映了夏王朝的文明？哪一次战争导致了“商、周政权的更迭”？
【制度变革我分析】
材料二
（3）根据图一，说出分封制的内容。西周实行分封制的目的是什么？
（4）观察图二，说出位于第一层和最底层的分别是什么人。根据上述图片，指出分封制是一种什么样的制度。它的特点是什么？
【治乱兴衰我感悟】
（5）结合以上材料，谈谈你的感悟。
神话与传说，一个偏重于人神起源万物初始的来历，一个偏重于口头流传的关于世界来源及英雄故事的说法。考古发现时我们了解史前社会历史的重要依据，历史研究就是探究历史的真相。请你观察下列图片后思考问题。
图1 半坡人面鱼纹盆 图2 女娲补天 图3 河姆渡猪纹陶钵
图1 半坡人面鱼纹盆 ——1955年陕西西安半坡出土的陶器。
图2 女娲补天的传说，出自古书《淮南子》。
图3 河姆渡猪纹陶钵——1973年浙江余姚河姆渡遗址出土的黑陶猪纹钵。
请回答：
（1）图1、图3属于史料类别的哪一类史料？（ ） （只填写序号）
A、实物史料 B、文献史料
（2）上述图片放映的是哪一时期的历史？要了解北方氏族应选哪一考古发现？
（3）图1、图3说明我国原始农耕时期，哪方面的技术已经达到很高水平？）
（4）上述哪两幅图片提供的史实最可靠？
（5）根据上面三幅图片提供的信息，概括回答你获得古代史知识有哪些途径？
甲骨文的造字方法有很多种，下面的文字的造字方法是（ ）
A. 象形 B. 指事
C. 会意 D. 形声
“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是（ ）
A. 古代烹煮器物，一般是三足两耳 B. 立国礼器，身份地位与权力象征
C. 比喻帝王，鼎业代指帝王的大业 D. 象征三方并立、鼎峙或鼎足之势
