比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳不正确的是（ ）
A. 地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典处于地中海区域
B. 社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主
C. 政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶主民主政治
D. 社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会
公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。“就某项议案展开辩论”的人是雅典的 （ ）
A. 奴隶 B. 妇女 C. 成年男性公民 D. 外邦移民
欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（ ）
A. 古希腊文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 古印度文明
下列属于古代西方文明成就的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 《荷马史诗》
2015年4月13日，300位印度贱民与100位婆罗门共进午餐，号召打破阶级隔阂。造成印度这种隔阂的历史根源是 （ ）
A. 种姓制度 B. 奴隶主民主政治 C. 佛教教义 D. 封建等级制度
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：
图1 铁制家具 图2 穿有鼻环的牛尊
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 商君相秦十 年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。
（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？
