1858年，美国总统林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”这句话体现了美国内战前南北双方矛盾的焦点是（ ）
A. 原料产地与市场问题 B. 关税问题
C. 黑人奴隶制存废问题 D. 政府职责问题
列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”下列最能说明上述观点的是( )
A.农民获得人身自由
B.农民需要高价赎买“份地”
C.农民可以自由选择职业
D.获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理
马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的
——《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
材料四：蒸汽机是英国工业革命中最伟大的技术发明，也是人类生产技术史上的一次飞跃 ……随着生产机械化的推进,机器工业迅速成长，19世纪三四十年代英国机器制造业也实现了机械化。这标志着英国工业革命已经完成。
——摘自杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
请回答：
（1）材料一中“臣民的权利”是那次革命所取得的成果？革命后创立的政治体制是什么？
（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？
（3）材料三拿破仑说他戴着王冠是指他加冕成帝，他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？（4）材料四中提到的英国工业革命开始的标志是什么？此次工业革命使人们的生产方式发生了怎样的变化？材料认为工业革命完成的标志是什么？完成后形成了怎样的世界格局？
（5）试用所学知识并结合以上四则材料分析上述革命的共同影响？
阅读材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一： 经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。
材料二
材料三： 现代西方学者用三个G来高度概括地理大发现的动机，它们分别是英文黄金（Gold）、上帝（God）和荣誉（Glory）的首写字母。……十五世纪以后，欧洲人越来越感到黄金的不足，为了购买东方的奢侈品，欧洲的黄金大量流向东方，这更促使西方人对黄金的向往和追求。
──纪录片《世界历史》
材料四： 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新的产品，特别是投入流通的大量金银（它们从根本上改变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有制的劳动者），冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。
──《马克思、恩格斯选集》
请回答：
（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？
（2）材料二中有A、B、C三条航线，哪一条是环球航行路线？率领这支环球航行船队的航海家是谁？西方航海家在航海中使用了古代中国发明的什么技术？
（3）根据材料三归纳分析欧洲人在15世纪热衷于开辟新航路的原因。你认为材料三是新航路开辟的根本原因吗？如果不是，请你分析新航路开辟的根本原因是什么？
（4）依据材料四结合所学知识概括“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。（写出两点即可）
日本与中国一衣带水。回顾历史，回答问题
材料一： 《汉书·地理志》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍；《隋书·倭国传》记载：公元607年倭国派小野妹子使隋，国书上写着“日出处天子致书日没处天子”；《新唐书·日本传》也记载：咸亨元年（670年），倭国谴使入唐，此时倭国已“稍习夏言（汉语），恶倭名，更号日本”。
材料二：
请回答：
（1）从材料一中看出中日之间的交往最早始于哪一朝代？日本正式称日本是在中国的哪个朝代？
（2）材料二中信息有关的是什么改革？此次改革日本在位的天皇是谁？
（3）此次改革关于土地方面的做法是什么？
（4）这次改革对日本历史产生了怎样的影响？
19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲人民掀起的解放运动是（ ）
A. 攻占巴士底监狱
B. 拉丁美洲独立运动
C. 印度民族大起义
D. 中国的辛亥革命
