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请看图片,回答相关问题。 (1)请分别写出上图中A、B两国的名称及所在的军事集团...

请看图片,回答相关问题。

(1)请分别写出上图中A、B两国的名称及所在的军事集团的名称。

(2)这两大军事集团疯狂扩军备战,导致了哪一场战争的爆发?

(3)根据下列描述,将与这场战争有关的历史事件填入相应的括号内。

①成为这场战争导火线的事件:(             )

②造成七十多万人的伤亡,有“绞肉机”之称的战役:(            )

(4)此次战争给人类带来了巨大灾难,由此给我们带来什么样的启示?

 

(1)A:德国,三国同盟;B:英国,三国协约 (2)第一次世界大战 (3)①萨拉热窝事件②凡尔登战役 (4)热爱和平,反对战争,避免世界大战的再次爆发。(言之有理即可) 【解析】试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,上图中A、B两国的名称及所在的军事集团的名称是:A:德国,三国同盟;B:英国,三国协约;两大军事集团疯狂的扩军备战,最终到质量第一次世界大战的爆发。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,这两大军事集团疯狂扩军备战,导致了第一次世界大战的爆发;第一次世界大战是在19世纪末20世纪初,资本主义国家向其终极阶段,即帝国主义过渡时产生的广泛的不可调和矛盾、亚洲,非洲,拉丁美洲殖民地和半殖民地基本上被列强瓜分完毕,新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡,秩序划分不对等的背景下,为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,①成为这场战争导火线的事件:萨拉热窝事件;萨拉热窝事件于1914年6月28日巴尔干半岛的波斯尼亚发生,此日为塞尔维亚之国庆日,奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚民族主义者普林西普(一名隶属塞尔维亚“黑手社”的波斯尼亚青年学生)枪杀。这次事件导致7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战,成为了第一次世界大战的导火线;②造成七十多万人的伤亡,有“绞肉机”之称的战役是凡尔登战役。 (4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,此次战争给人类带来了巨大灾难,由此给我们带来的启示:热爱和平,反对战争,避免世界大战的再次爆发;我们应该积极的维护世界和平,反对霸权主义和强权政治,反对恐怖主义。 考点:人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一  农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

材料二  1863年1月1日起……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……

(1)材料一、二分别与哪一重要历史事件有关?两个历史事件的领导者分别是谁?

(2)以上两个重大事件的共同历史作用是什么?

(3)材料二出自什么文件?它的颁布有何作用?

(4)以上两个事件对我国社会主义现代化建设有什么启示?

 

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下列人物和成就对应正确的一组是(   )

A. 牛顿——相对论    B. 达尔文——生物进化论

C. 毕加索——《向日葵》    D. 贝多芬——《春之声》

 

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央视纪录片《大国崛起》中评述,牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是(  )

A. 创立了经典力学体系、研制改良蒸汽机

B. 创立了相对论、研制成功内燃机

C. 创立了电磁学理论、研制成功飞机

D. 发明了计算机、制成世界上第一台蒸汽机车

 

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为美国独立战争和法国大革命提供了锐利思想武器的是(    )

A. 人文主义    B. 文艺复兴    C. 启蒙运动    D. 宗教改革

 

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在学习“第一次燃遍全球的战火”的历史课上,有些同学认为德国是有罪的,而有些同学则主要责备英国和法国,还有些同学说这罪行双方都有份,总的说来,第一次世界大战的性质应该是(   )

A. 德国蓄意发动的侵略战争    B. 英法被迫应战的正义战争

C. 帝国主义之间争夺霸权和殖民地的战争    D. 塞尔维亚的民族解放战争

 

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