下面是一位男士的简历，他的中文译名是（ ）
A. 牛顿 B. 达·芬奇 C. 爱因斯坦 D. 达尔文
张老师在课堂教学中讲到：“子代和亲代间的变异是普遍存在的，是进化的基础……”这一教学内容是下列哪一观点的体现（ ）
A. 生物进化论 B. 广义相对论
C. 天体运行论 D. 女娲造人论
初三某班的黑板报以名人格言的形式介绍历史人物及成就，其中对应错误的是（ ）
A. “人不可有傲气，但不可无傲骨” ——国画《愚公移山》的作者徐悲鸿
B. “天才是1％的灵感加上99%的汗水”——电灯的发明者爱迪生
C. “给我一个支点，我将撬动整个地球” ——相对论的提出者爱因斯坦
D. “如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上” ——万有引力定律的发现者牛顿
中国近代史是一部屈辱史，也是一部抗争史，更是一部不断探索的历史。
【难忘国耻】
（1）哪次战争成为中国近代史的开端？这次战争使中国的社会性质发生了怎样的变化？
（2）第二次鸦片战争、甲午中日战争分别使中国的社会性质发生了怎样的变化？
【沥血抗争】
（3）中国历史上规模最宏大的一次农民战争是什么？有什么历史意义？
（4）在黄海大战中牺牲的致远舰管带是谁？
【积极探索】
第二次鸦片战争后，清朝的一些开明官员洋务派掀起了洋务运动。
（5）请写出洋务运动的根本目的是什么？运动中两个口号是什么？
戊戌变法是中国近代制度变革的一次尝试。请回答以下问题：
（6）公车上书的领导人是哪两个人？戊戌变法时在位的皇帝是谁？维新变法的结果如何？
【铮铮誓言】
（7）为了祖国的明天，作为炎黄子孙的我们想发下怎样的誓言？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：这是日本蓄意挑起的一场战争，这场战争以清政府的失败而告终，并引发了后来“瓜分”中国的狂潮。
材料二：条约规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费，……允许日本在通商口岸开设工厂等。
（1）材料一中的“战争”指的是什么？“战争”爆发于哪年？
（2）材料二中的“条约”指的是什么？“条约”签订于哪年
阅读下列材料，回答问题。
材料一：1860年10月，他们一路烧杀，攻入北京，闯进北京西北郊著名的皇家园林，争先恐后地掠夺珍宝，抢不走的东西就砸碎，最后又放火焚烧。
材料二：俄国采取表面“调停”，实际支持的态度，在战争前后，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。
（1）上述两则材料所提到的事件与哪场战争有关？这场战争开始于哪一年？
（2）材料中的“他们”指的是哪支军队？材料中的“皇家园林”的名称是什么？
（3）材料二中的“好处”是指沙俄割占了中国东北和西北多少平方千米领土？请写出相关条约三例。
（4）通过这两则材料，你有何感想？
