东汉的建立者是光武帝，他的名字是（ ）
A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 刘启
西汉后期，夺取政权建立新朝的是（ ）
A. 嬴政 B. 刘邦 C. 项羽 D. 王莽
阅读下列材料，回答问题。
材料一：北方人看不惯南方人，南方不服北方人……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的第一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
（2）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么影响？
（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
阅读下列材料，回答问题。
史学界认为，15~18世纪是世界历史的一时期，中国社会虽也有发展，但与欧洲相比变化不大。
材料一：英国的社会变革：
注：到19世纪上半期，英国成为资本主义头号强国。
材料二：清朝统治者的观点：①“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”②“天朝物产丰盈，无所不有，远不藉外夷货物以通有无。”
（1）材料一说明当时的英国发生了怎样的社会变革？
（2）材料二反映了清朝统治者怎样的统治思想？这些统治思想对近代中国的发展有何影响？
（3）材料一、材料二给我国现代化建设有什么启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：提倡办实业，奖励发明创造，改革财政；广开言路，裁撤冗官，精简机构；改革科举制度，开办新式学堂，设立译书局；训练和装备新式陆、海军等等。
材料二：“中华民国的主权，属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权有总统的权力。”
材料三：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会议员的选举不受国王的干涉。
材料四：……“第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共意志上面才显示出社会上的差别。第二条任何政治结合的目的都在于保护人的自由和不可动摇的权力……在法律面前，所有的公民都是平等的。”
(1)上述材料各出自哪一个革命或运动？
(2) 结合所学知识，分析比较英国资产阶级、新贵族和中国资产阶级维新派、法国第三等级代表及中国资产阶级民主革命派在其追求的政治目标上有何共同点？
(3) 材料二和材料四所出自的两个文献其最突出的共同点是什么？
《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了废旧图新的机遇。”下列说法不符合历史事实的是（ ）
A. “废旧图新”指明治政府的改革 B. “西方文明的冲击”指外国资本主义的入侵
C. 闭关锁国造成了日本的落后 D. 明治维新后日本逐步和平崛起
