阅读材料,回答问题
材料一:亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
材料二:
(1)小刚搜集的两则材料分别是什么类型的材料?
(2)材料一中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?你对这种评价有何看法?
(3)古代世界各地文化的交流更主要的是依靠什么方式进行的?试举例说明。
(4)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
阅读材料,回答问题
材料一:中古欧洲有句谚语:“我的附庸的附庸不是我的附庸。”
材料二:7世纪中期,一些到过中国的日本留学生,十分羡慕中国的强盛。回国后积极宣扬唐朝的制度,实行变革,建立法治完备的国家。
(1)材料一反映了哪一历史事件?运用所学知识简述商君是如何“急耕战之赏”的。
(2)材料二改革的名称是什么?根据材料二改革反映的内容,说说日本如何建立法制完备的新国家。
(3)上述二则材料所反映的二次改革,都对当时国家发展起到了一定的作用。结合所学知识,谈谈这两次改革对今天中国发展有何借鉴意义?
当你漫步罗浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断,此文物应产生于( )
A. 古代中国
B. 古巴比伦
C. 古印度
D. 古埃及
下表所示是某同学在历史学习时做的归纳,
8世纪前期 | 查理马特改革 |
8世纪中期 | 丕平献土 |
10世纪 | 西欧城市重新兴起 |
13世纪 | 基督教会神权凌驾一切 |
其中学习的主题可能是( )
A. 大河流域是人类文明的摇篮
B. 西方文明之源
C. 亚洲的封建国家
D. 中古欧洲社会
“他沿着丝绸之路来到中国,担任元朝官员17年。后来,他从泉州出发,经海上丝绸之路返回意大利,对促进东西方文明交流产生较大影响。”“他”是( )
A. 阿基米德 B. 亚历山大
C. 马可•波罗 D. 但丁
“附庸的附庸,不是我的附庸”,这句话反映的是欧洲社会的什么现状( )
A. 残酷的奴隶制 B. 严格的封建等级制度
C. 君主专制 D. 中央集权制