阅读下列材料,回答问题。
材料一:古代历史上,曾有许多人沿着“丝绸之路”,奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠,长长的驼队和悠悠的驼铃,是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们,在进行贸易活动的同时,实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
材料二:人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接的传播与交往,但和平交往并非是人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
(1)材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是指什么人?他们对东西方文化的交流作出了什么贡献?
(2)根据材料,归纳古代人类文明交往的两种主要方式,并各举一例。
(3)哪种交流方式更有利于人类社会的发展?请简要说明理由。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:6、7世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱……
材料二:6世纪末7世纪初,(阿拉伯半岛)内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……
(1)面对材料一和材料二的这种时局,在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位力挽狂澜的人物,解决了危机?
(2)日本的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么?有何影响?
(3)阿拉伯半岛的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么?有何影响?
《马可·波罗行纪》中描述“外国巨价异物及百物输入此城者,世界诸城无能与比”。“此城”是指( )
A. 唐都长安 B. 明朝北京
C. 元朝大都 D. 北宋东京
佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教,其共同特点是( )
①都诞生于公元以前 ②都诞生于亚洲
③最后都为统治者所利用 ④它们的传播有利于各地区文化交流
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动,下列与此主题无关的是( )
A. 《天方夜谭》 B. 《荷马史诗》 C. 浮力定律 D. 伯利克里改革
“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服( )
A. 促进了东西方文化交流 B. 促使希腊文明走向衰落
C. 促使东方文明走向衰落 D. 促使东西方文化被毁灭