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文艺复兴时期,通过“地狱”“炼狱”“天堂”来表达作者的善恶标准和对天主教会的厌恶...

文艺复兴时期,通过“地狱”“炼狱”“天堂”来表达作者的善恶标准和对天主教会的厌恶的文学作品的是:( )

A. 《最后的晚餐》    B. 《神曲》    C. 《哈姆雷特》    D. 《蒙娜丽莎》

 

B 【解析】结合所学知识可知,14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心,促进了人们的思想解放.意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱,他的长诗《神曲》描述漫游地狱、炼狱和天堂的所见所闻,提倡人性,率先对天主教会进行批判。选项B符合题意;选项A、D是达芬奇的绘画艺术作品,选项C为莎士比亚的戏剧作品,都不合题意。因此只有选项B符合题意故选B。  
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考点分析:
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恩格斯说“这是一次人类以往从来没有经历过的一次最伟大的进步的改革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”这个巨人时代指的是(    )。

A. 启蒙运动    B. 天文学的革命    C. 文艺复兴    D. 自然科学的发展

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:古代历史上,曾有许多人沿着“丝绸之路”,奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠,长长的驼队和悠悠的驼铃,是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们,在进行贸易活动的同时,实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。

材料二:人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接的传播与交往,但和平交往并非是人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。

(1)材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是指什么人?他们对东西方文化的交流作出了什么贡献?

(2)根据材料,归纳古代人类文明交往的两种主要方式,并各举一例。

(3)哪种交流方式更有利于人类社会的发展?请简要说明理由。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:6、7世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱……

材料二:6世纪末7世纪初,(阿拉伯半岛)内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……

(1)面对材料一和材料二的这种时局,在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位力挽狂澜的人物,解决了危机?

(2)日本的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么?有何影响?

(3)阿拉伯半岛的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么?有何影响?

 

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《马可·波罗行纪》中描述“外国巨价异物及百物输入此城者,世界诸城无能与比”。“此城”是指(     )

A. 唐都长安    B. 明朝北京

C. 元朝大都    D. 北宋东京

 

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佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教,其共同特点是(      )

都诞生于公元以前              ②都诞生于亚洲

最后都为统治者所利用          ④它们的传播有利于各地区文化交流

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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