Question

阅读材料，请回答问题：

材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？

材料一：

材料二：

（2）请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。

材料一：

材料二：

（3）这两次改革都分别有什么作用？

（4）中日交往源远流长，那么中日交往是从何时开始的？日本效仿中国的改革取得了成功，今天我们学习了这段历史，对你有何启示？

Answer

（1）大化改新 查理马特改革

（2）孝德天皇 查理马特

（3）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。查理马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度

（4）汉朝 需对内改革对外开放，要善于学习勇于创新

【解析】（1）依据所学可知，材料一内容是646年日本大化改新的内容，材料二是查理马特改革的内容；

（2）依据所学可知，646年日本孝德天皇开始了学习中国隋唐的改革；8世纪法兰克宫相查理马特进行改革，形成了西欧的封建等级制度；

（3）依据所学可知，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。查理马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度；

（4）第一问依据所学可知，中日交往源远流长，那么中日交往是从汉朝开始的；第二问开放性题目，依据所学可知，需对内改革对外开放，要善于学习勇于创新。