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材料一:当地居民都跑来崖边……有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都...

材料一:当地居民都跑来崖边……有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了,包括妇女在内,每个人都带些东西。

材料二:我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……与次之后,我回到了长勒提尔,觐见王上,而王上根据我的陈述,命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得到成功,我征服该岛,并使他的居民纳贡。

请回答:

上述材料指的是哪一事件?当地居民指什么人?哥伦布称他们为什么人?谁最终完成了地圆的证明

从材料中找一句能典型反映哥伦布航海活动本质的话。

从史料中可见当地居民对哥伦布一行采取了什么态度?

欧洲殖民者后来又是怎样对待这些当地居民的?它揭示了什么?

说说新航路开辟的意义是什么?

 

⑴新航路的开辟 土著居民 印第安人 麦哲伦 ⑵“我征服该岛,并使他的居民纳贡”(只要符合题意即可) ⑶友好(只要符合题意即可) ⑷烧杀抢掠(只要符合题意即可) 揭示了殖民侵略的残酷性、野蛮性和资本原始积累的血腥性(只要符合题意即可)。 ⑸新航路开辟的意义:锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在了一起,拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。开辟了殖民掠夺和扩张的道路,使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。 【解析】(1)第一问依据材料信息:“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿”可知,1492年哥伦布发现新大陆,材料指的是新航路的开辟;第二问依据所学可知,当地居民指土著居民;第三问依据所学可知,哥伦布以为自己到达了印度,所以他称当地居民为印第安人;第四问依据所学可知,1519---1522年麦哲伦完成了环球航行; (2)依据材料信息可知,“我征服该岛,并使他的居民纳贡” 能典型反映哥伦布航海活动本质; (3)依据材料信息:“包括妇女在内,每个人都带些东西”可知,当地的居民对哥伦布一行态度友好; (4)第一问依据所学可知,哥伦布一行对当地居民烧杀抢掠;第二问依据所学可知,欧洲殖民者当地居民烧杀抢掠,揭示了殖民侵略的残酷性、野蛮性和资本原始积累的血腥性。 (5)依据所学可知,新航路开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在了一起,拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。开辟了殖民掠夺和扩张的道路,使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。  
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考点分析:
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阅读材料,请回答问题:

材料一:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

材料二:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

(1)上述两则材料分别是哪两次改革的内容?

材料一

材料二:

(2)请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。

材料一

材料二:

(3)这两次改革都分别有什么作用?

(4)中日交往源远流长,那么中日交往是从何时开始的?日本效仿中国的改革取得了成功,今天我们学习了这段历史,对你有何启示?

 

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材料一:公元前490年,波斯帝国的庞大舰队自东而西,横渡爱琴海,向希腊本土压来。随后,波军在马拉松平原登陆。雅典军队英勇迎战,以巧取胜,以不到二百多人的代价,歼敌六七千。

材料二:在古代历史上,曾有许多人沿着“丝绸之路”,奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠,长长的驼队和悠悠的驼铃,是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们,在进行贸易活动的同时,实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。

请回答:

(1)材料一反映了古代不同地区人们交往的什么方式?试举两例说明。

(2)材料二反映了古代不同地区人们交往的什么方式?试举两例说明。

(3)在人类漫长的历史中,哪种方式是最主要的?这两种方式的共同作用是什么?

 

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奥运会中有马拉松长跑的运动项目,这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源( )

A. 希腊内战    B. 希波战争    C. 斯巴达克起义    D. 亚历山大东征

 

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下列著名建筑中,其建筑风格是哥特式的是(   )

A. 中国故宫    B. 麦加清真寺

C. 罗马圆形大剧场    D. 巴黎圣母院

 

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在雅典城邦拥有最高权力的政治机构是(   )

A. 五百人会议    B. 公民大会    C. 贵族元老院    D. 陪审法院

 

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