某同学绘制了一幅北京人生活场景的想象图。下列内容与北京人不相符的是（ ）
A. 头部带有猿的某些特征 B. 使用打制石器，过群居生活
C. 用火取暖，烧烤食物 D. 种植水稻
通过对远古人类活动的遗址、遗迹等的考察和研究,科学家们能分析出古人类的生活情况,从而帮助我们了解远古时代的历史。迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址
C. 半坡人遗址 D. 河姆渡人遗址
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一。我国境内已知最早的古人类是（ ）
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人
阅读下列材料，回答问题
材料一：直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点了。
（1）分析：使大西洋变为“一座桥梁”是什么重大历史事件？它对欧洲和世界分别有什么影响？
材料二：两百多年前，曾经发生过一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
根据所学知识回答下列问题：
（2）材料二中的革命指的是什么？这场革命开始的标志是什么？
（3）举例说明这场革命“彻底改变了人们的生产和生活方式”。
（4）这次革命给世界造成了什么影响？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 法律由议会制定，国王就不能终止。
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除对英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应完全废止。
材料三 在权利方面，人们生来是，而且始终是自由平等的。财产权是神圣不可侵犯的。
(1)上述三则材料分别出自哪个文献？
（2）这三个文献分别于那三次革命斗争有关？
（3）材料一中的文献颁布的目的是什么？最终确立了什么政治制度？材料二的文献发表有什么意义？概括材料三的核心内容。
（4）这三部法律文献的颁布对人类社会的发展转型有什么重大历史意义？
观察图片，阅读材料，回答问题。
材料一 某一宗教外传路线示意图
材料二 大清真寺
材料三巴黎圣母院
（1）图一反映的是哪一宗教的传播情况？创立者是谁？它主要反对哪一等级的特权地位？）
（2）图二是哪一宗教的建筑？它的经典是什么？
（3）图三是哪一宗教的建筑？什么时候产生于哪一地区？与之相关的节日是什么？
（4）三大宗教的教义有什么共同之处？
