图2的场景源自19世纪30年代的英国。为图中生产设备提供动力作出突出贡献的是（ ）
A. 达•芬奇
B. 哈格里夫斯
C. 瓦特
D. 卡尔•本茨
提出“人们生来是自由的，在权利上是平等的，私有财产神圣不可侵犯”主张的是 （ ）
A. 《人权宣言》 B. 《独立宣言》
C. 《权利法案》 D. 《法典》
下列说法不是1787年宪法内容的是 （ ）
A. 确立美国是一个联邦制国家 B. 规定总统是国家元首，又是政府首脑
C. 国会享有立法权 D. 美国总统享有行政权
“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达的是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆。”这句话中的“他”是（ ）
A. 达芬奇 B. 哥伦布 C. 但丁 D. 麦哲伦
文艺复兴伊始，有一部文学作品描写了人类战胜邪恶，到达人生真善美境界和实现理想社会的故事，率先抨击了封建社会的精神支柱——天主教会的种种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。这部作品是（ ）
A. 《哈姆雷特》 B. 《最后的晚餐》
C. 《神曲》 D. 《蒙娜丽莎》
历史兴趣小组的组员们通过学习，知道了工业革命首先是从英国兴起的，这个大西洋的岛国还是较早进行资产阶级革命的国家之一，他们在征得家长的同意后，开始了“探究英国历史”的旅程，让我们参与他们的活动，共享他们的成果吧。
活动一：走近莎士比亚
（1）莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，请你列出他的被称为“四大悲剧”的作品。
活动二：回放革命场景
材料：1649年1月30日，在伦敦白厅前的广场上，人山人海，人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。
（2）材料描述的历史画面中被处死的是哪位国王？英国通过资产阶级革命最终确立了什么政治体制？
活动三：体验科技成就
（3）在科技馆中同学们看到了以下几种机器，请写出它们的发明者。
活动四：再论强国之因
（4）试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。由此你得到哪些启示？
