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香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提道:“周天子具有‘一尊’的统治地...

香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提道:“周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于(   )

A. 世袭制    B. 分封制    C. 郡县制    D. 奴隶制

 

B 【解析】试题分析:公元前11世纪中期,周朝建立后,为巩固奴隶主国家政权,周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯,建立诸侯国,并规定了诸侯享有的权力和对周王应尽的义务。分封制以血缘为纽带,官职为世袭。 考点:西周分封制
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考点分析:
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A. 北京人    B. 山顶洞人    C. 河姆渡人    D. 半坡人

 

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A. 闽江流域    B. 淮河流域    C. 长江流域    D. 黄河流域

 

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“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句,让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中,生活在周口店的是 (       )

A. 元谋人    B. 北京人    C. 半坡人    D. 河姆渡人

 

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阅读下列材料:

请完成:(1)这首诗歌赞颂的人物是谁?他的成就是什么?

(2)诗中与下图相关的一句话是什么?

(3)说一说诗中画直线部分现象出现的原因。

(4)最能证明诗中画波浪线部分历史事实的是什么?

(5)诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义?

 

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阅读下列材料:

材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。

材料二 B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。

(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?

(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?

(3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?

(4)我们应该学习他们的哪些精神?

 

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