读图和材料结合你所学的知识回答问题:
武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,
帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,
而师尚父为首封:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,
曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。
──摘自《史记·周本纪》
请回答:
(1)上述材料与右图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度?
(2)实施这种制度的目的是什么?
(3)根据材料并结合所学知识,受封的对象是什么人?
(4)春秋时期,展开争霸的是哪个等级的人?
春秋战国是社会大动荡的时期,也是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起。
(1)某同学前几次考试成绩都不理想,心里很难过。你认为可以用春秋时期哪一学派的谁的观点劝导他?(2)“以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,把人民群众作为推动历史前进的主体,不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家的核心思想是“仁”?他在政治上提出了什么主张?
(3) 战国时期的韩非是法家的集大成者,他反对空谈仁义,提出什么主张,树立君主的权威,建立中央集权专制统治?
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:政治上:确立县制,由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度,加强对人民的管理。严明法度,禁止私斗。经济上:废除井田制,允许土地自由买卖。鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)材料一反映了我国古代哪一次著名的变法?哪位国君任用他进行了变法?
(2)如果你生活在战国时期,要想获得爵位或土地,你应该怎么做?
(3)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?
读下列材料,结合所学知识回答问题。
阅读下列材料,回答下列问题。
材料一:见下图北京人复原头像
材料二:北京人还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走,发展较慢。随着四肢的分化和手的发展,脑也在缓慢地进化。
(1)依据上面的图片材料,指出北京人的头部与现代人有何区别。
(2)概括材料,指出北京人的体质特征。
(3)北京人体质的进化说明了什么道理?
刘邦和项羽为争夺帝位,展开争战,史称“长平之战”。
错误: 改正:
主张用“礼治”来维系社会秩序的是孔子。
错误: 改正: