中华文明源远流长,结合所学知识探究下列问题:
【读经学史】
“夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”
(1) 这种“家天下”的局面是从谁开始? “传子”说明夏朝实现权力更替的制度是什么?
【考古研史】
纣王在殷都“以酒为池”“悬肉为林”“施用酷刑”,和后妃大臣嬉戏游乐。在殷都附近建造巨桥粮仓和高大的鹿台,用来堆积从全国掠夺来的粮食和财宝。
(2) 商朝灭亡的时间是哪一年?为什么武王要讨伐商纣王?
【今人议史】
(3)请你简要分析一下,夏、商这两个王朝的灭亡能给我们什么启示?
观察下列图片,回答相关问题:
请回答:
(1)图一是哪一处原始居民居住的房屋?这种房屋被称为什么样式?
(2)图二又是哪一处原始居民居住的房屋?假如你有幸到这个原始部落去作客,请你设想一下主人会用什么饭菜招待你?
(3)结合所学知识,论述一下人类从居住洞穴到盖房定居说明了什么问题?
阅读下列材料:
材料一 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二 “大道之行也,天下为公,选贤德之人,讲信修睦,传位依次,此禅让也”。
——《礼记》
材料三
请回答:
(1)传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁?
(2)材料二中“天下为公,选贤与能”指的是原始社会哪种更替首领位置的办法?
(3)材料三纪念的是谁?传说他有哪些重要贡献?
阅读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:
材料一 西周初年,一共建立了71个分封国家,重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者都叫国君(或称诸侯)。
材料二 “溥(普)天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”
材料三 西周等级示意图
请回答:
(1)上述材料共同反映了西周实行什么政治制度?
(2)图中第二层是什么人? 他们要向天子尽什么义务?
(3)结合所学知识,请说出这个制度的实行在西周初期起到了什么作用?)
春秋时期为争夺霸主地位,以什么为口号进行征战?
观察下图,将春秋时期诸侯国名称的字母代号填在方框中,并涂在答题卡上。
A.越 B.齐 C.燕 D.楚
从上到下依次填:
(1)( ) (2)( ) (3)( )(4)( )