要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅（ ）
A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》
C. 《马可•波罗行纪》 D. 《哈姆雷特》
在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是（ ）
A. 《马可•波罗行记》 B. 《蒙娜丽莎》
C. 《最后的晚餐》 D. 《神曲》
阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
A. 古代印度人、巴比伦人 B. 古代阿拉伯人、罗马人
C. 古代印度人、阿拉伯人 D. 古代阿拉伯人、埃及人
雅典以发达的民主政治而彪炳于史册。使雅典民主政治发展到全盛时期的执政者是（ ）
A. 伯里克利 B. 屋大维 C. 汉谟拉比 D. 查理•马特
大河流域是人类文明的摇篮，人类早期文明最先诞生于亚、非地区的大河流域。下列不属于这一地区的古代文明是（ ）
A. 古代埃及文明 B. 古代希腊文明
C. 古代印度文明 D. 古代中国文明
阅读下列材料：
材料一：要叫人相信教士会比俗人好，或是生活会导致严峻上帝的最后审判，这是很困难的。 认为人的意志和智力会把人引入歧途，这似乎是一种阴郁的教义。……强烈吸引 15 世纪意 大利人的，是认为人具有巨大能力的这一观念。
——帕尔默《现代世界史》
材料二：这些哲人……相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会 的自然法则。……哲人们拒绝接受上帝支配世界并任意地决定人类命运这种传统的信仰。相 反，他们寻找一种与理智的判断相一致的自然宗教。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：起草《人权和公民权宣言》的委员会承认：“这一崇高的思想”产生于美洲。“在北 美洲确立起自由的那些事件中，我们已进行了合作；北美洲向我们表明了我们应将对于自身 的保护建立在什么原则的基础上。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）根据材料一，“强烈吸引 15 世纪意大利人的”的核心思想是什么？当时掀起的运动是 什么？
（2）列举材料二中“这些哲人”的一位代表人物。材料二反映了该运动兴起的哪一背景？
材料一、二反映的运动从性质上有何相同之处？
（3）材料三中北美洲向我们表明“原则”的重要文件是什么？材料二反映的运动与材料三
所指事件之间有何内在联系？
（4）综上所述，试概括进步思想的传播与社会发展之间的关系。
