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恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来.”其含义是( ) A. ...

恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来.”其含义是(  )

A. 它没有准确揭示这场运动的实质

B. 它没有将古代文化古为今用

C. 它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来

D. 提出了建立资产阶级政权的要求

 

A 【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,此题旨在考查对文艺复兴的阶级、时代的本质意义的理解.因为“复兴古典文化”只是旗号,是表面现象,而其所处的“时代”是欧洲资本主义兴起的时代,其内容也反映了资产阶级反封建的要求。所以答案选A 考点:人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光。  
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考点分析:
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如图人物是由旧时代走向新时代的第一位诗人,他的代表作品是

A. 《神曲》

B. 《罗密欧与朱丽叶》

C. 《哈姆雷特》

D. 《俄底浦斯王》

 

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有人认为文献即历史。下列文献与相关历史事件搭配正确的是(  

A. 《权利法案》英国资产阶级革命

B. 《独立宣言》法国大革命

C. 《人权宣言》美国独立战争

D. 《法典》美国南北战争

 

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19世纪60年代,日俄两国通过改革走上了资本主义道路,成为世界大国。阅读下列材料,回答问题。

材料一  150多年前,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,日本遭遇了巨大的生存危机;日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……日本另一学者井上馨提出要“化我国为欧洲帝国,化我人为欧洲国民。”一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革,最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。            

——摘编自《世界通史》

⑴材料一中日本天皇进行的这场改革史称什么?据材料一指出日本天皇进行这场改革的原因和影响?

材料二  俄国1861年农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。                            

——摘编自《世界史》

⑵领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁?据材料二指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件?(至少答出两点

⑶综合上述材料,日本、俄国成为世界性大国的共同原因是什么?

 

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聆听历史是一种伟大的智慧,回望大国风云,让历史照亮我们未来的行程。美国虽然只有200多年的历史,却演绎了大国兴起的罕见奇迹。美国历史上发生了两次资产阶级革命,这两次革命对美国历史产生了深远的影响。阅读下列材料,回答后面问题。

材料一  我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地成为自由独立的合众国。

(1)材料一出自哪部文献?其宣布解脱哪一国的殖民统治?这一历史文献的发表有何意义?

材料二  自1863年1月1日起,所有叛乱各州境内的奴隶即被视为自由人,并可以参加联邦军队作战。

(2)材料二出自哪个法令?该法令的颁布有何直接作用?

材料三  战争之后,美国成为了单一的、联合的、强大的国家,这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候,分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,这是根本不可能实现的。所以,这场战争对美国的未来产生了深远的影响。                          

——《大国崛起》

⑶材料三中的“战争”是哪一重大事件?“对美国的未来产生了深远的影响”表现在哪些方面?

学习历史最终目的之一是获取感悟,启迪今天。看当今世界,中国是最大的发展中国家,美国是最发达的国家。通过上述美国的发展之路,给我们提供了哪些历史启迪?

 

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世界历史潮流波澜壮阔,大国崛起伴随政治文明发展。阅读材料,回答问题。

材料一  仿佛经过漫长的中世纪,沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡,生命再次诞生,喜悦、光明重临人间。              

——美学家蒋勋

(1)材料一描述的是哪一文化运动?结合所学知识,指出该运动的实质。

材料二  英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松,自由和开放的环境。否则,就难以想象,英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。                                

——钱乘旦《世界现代化历程》

材料二中“新的政治制度”指的是什么?根据材料二,概括该制度对英国的影响。

材料三 

19世纪末英国海外贸易示意图

⑶材料三反映了什么现象?结合所学知识,分析该现象出现的主要原因。

⑷综合上述材料和问题,说说促成大国崛起的主要因素。(至少两点)

 

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试题属性

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