20世纪四五十年代以来发生的新的科学技术革命，被称为（ ）
A. 第一次世界性的科学技术革命
B. 工业革命
C. 第三次科学技术革命
D. 新的科学技术发展
阅读下列材料：
材料一 印度自沦为英国的殖民地以来，印度人民不断发动反抗殖民者的斗争，为捍卫国家尊严而斗争，为争取自己的民族主权而斗争。
材料二 第二次世界大战后，亚洲民族独立运动空前高涨，印度再次掀起了民族独立运动的新高潮。
请完成：
（1）根据所学知识简述：二战前印度人民“不断发动反抗殖民者的斗争”的典型事件，这一事件的结果如何？
（2）二战后，印度人民“再次掀起了民族独立运动的新高潮”，取得了怎样的结果？
（3）从印度人民不屈不挠的斗争经历中，你有何感想？
20世纪三四十年代，人类社会遭遇了一场空前的浩劫第二次世界大战。2009年是反法西斯战争胜利64周年，全世界都在深刻反思。阅读材料，完成问题：
材料一 雅尔塔会议三巨头
图A
材料二 二战图片
请完成：
(1)指出图A中三巨头分别是谁。雅尔塔会议产生了哪些作用？
(2)指出图B和图C所反映的历史事件以及事件发生的时间和标志性意义。
阅读下列材料：
材料一 下图。
材料二 如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。
请完成：
(1)图中的人物是谁？
(2)结合所学知识列举他的主要事迹。
(3)结合材料二并联系所学知识分析，我们从他身上能学到哪些优秀品质？
阅读下列材料：
材料一 文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
材料二 恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”
请完成：
(1)材料一所指出的文艺复兴运动首先兴起于何时何地？
(2)材料二所提到的诗人是谁？他的代表作是什么？其作品弘扬了怎样的时代精神？
(3)根据所学知识，概括这场运动的重大历史意义。
在课前预习中，同学们讨论了“向人性扼杀者宣战”中的“人性扼杀者”指的是( )
A. 罗马教皇 B. 资产阶级
C. 人文主义者 D. 但丁和莎士比亚
