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阅读下列材料并回答问题: 材料一:“当时帝国地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。...

阅读下列材料并回答问题:

材料一:“当时帝国地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来,中国的丝绸也传入帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。

材料二:

他首先抵达地中海东岸,大致沿着丝绸之路东进到达元朝大都。1295年,他们回到威尼斯。据说开始旅行时,这几个穿着东方服装的旅行者被拒于家门外……

(1)材料一中的“帝国”什么时候成为地跨欧亚非的大帝国?帝国初期与中国的贸易通道叫什么?

(2)请再写出一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

(3)材料二中的人物是谁?

(4)两段材料共同体现的交往方式是什么?请举出一例暴力冲突方式交往的例子。

 

(1)公元2世纪 丝绸之路 (2)阿拉伯帝国 亚历山大帝国 奥斯曼土耳帝国(任答一个) (3)马可•波罗 (4)和平交往 希波战争或者亚历山大东征 【解析】(1)根据材料一“当时帝国地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖”,结合所学知识可知,材料中的“帝国”指的是罗马帝国,当时罗马帝国地跨欧洲亚非三洲,到2世纪,其疆域达到最大规模,东起幼发拉底河上游,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河,地中海成为它的内湖。当时,罗马帝国是通过中国古代丝绸之路同中国进行贸易的,在新航路还示开通之前,中国同西方各国的贸易往来都通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路进行的。 (2)再写出一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,结合所学知识可知,亚历山大帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳帝国等。 (3)根据材料二“他首先抵达地中海东岸,大致沿着丝绸之路东进到达元朝大都”,结合所学知识可知,马罗·波罗一行1275年到达中国以后,得到元世祖忽必烈的赏识,被留在朝廷中任职。马可·波罗在中国生活了17年,后从海路回国。 (4)结合所学知识可知,古代文明交往有暴力冲撞与和平交流;而两段材料共同体现的交往方式是和平交流;历史上暴力冲突方式交往的例子如希波战争或者亚历山大东征等。  
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阅读下列材料,按要求回答问题

材料一:1800~1870年英国煤产量(单位:万吨)

年代

1800

1820

1830

1850

1860

1870

产量

1100

1740

2400

4940

8000

11000

 

材料二:(19世纪30—40年代)它使天空被烟雾笼罩,脸色苍白的人们匆匆穿行于乌烟瘴气之中,……但是,它控制着100万匹马力的蒸汽机,每年生产出200万码棉布,……生产的生铁占世界经济发达地区生铁总产量的一半以上,它为英国从世界各地带回2亿―3亿的红利和汇票。英国实际上已成为“世界工厂”。           

——摘编自《19世纪三部曲》 

(1)材料一反映了什么现象?英国工业革命期间,哪个动力机的出现促使了这一现象?它的发明者是谁?

(2)请再举出工业革命中的一位发明家及其发明。    

(3)“烟雾笼罩”“乌烟瘴气”说明“它”同时又带来了什么消极影响?对此你有什么启示?

 

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阅读下列材料并回答问题:

材料一:日本遣唐使乘坐的海船

材料二:唐的均田制,实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权,改土地、诏书规定:第一,效法隋部民为国有;国家计口授田,对于6岁以上的公民,每六年按人口班给口分田一次,男子每人2段(相当于3.5亩),女子为其2/3,奴婢授相当于自由民的l/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。第二,关于租税,效法唐朝租庸调制,受田农民必须向国家交谷(租),服劳役或纳布代役(庸),交地方土产(调)。第三……

请回答:

(1)上述两则材料共同反映的是日本历史上哪一次事件? 这一历史事件发生时日本在位的天皇是谁?

(2)从材料一来看,日本进行此次事件主要的学习对象是哪个?

(3) 这次改革所产生的最大的影响是什么?

(4)中日交往源远流长,日本效仿中国改革取得成功,今天我们学习了这段历史,你有何感想?

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一:人民为自由而战,寻求真正的解放。女王的荣光,国王的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样。 

材料二:它阐述了资产阶级的民主原则,指出一切人生来就是平等的,人人有生存权、自由权和追求幸福权,人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。 

材料三:革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹„„这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由和真理。 

━━均摘编自《图说天下》 

请回答: 

(1)材料一中“国王的断首”是指哪个国王?“王在议会,法为习惯”体现了出该国确立了怎样的政体?

(2)材料二中“它”指的是哪个文件? 此文件的发表有何标志性意义?     

(3)请写出材料三中“革命的烈焰”开始的标志。在这场革命中出现的《人权宣言》是由哪个机构颁布的?

(4)上述材料中,三个国家人民共同追求的是什么?

 

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读上图,回答问题。

(1)图二指的是历史上的哪个事件?

(2)路线C是哪位航海家的航海路线?

 

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读上图,回答下列问题。

(1)此图片表达的是古代历史上哪部法典?是哪个国家的文明成就?

(2)请写出这部法典的历史地位。

 

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