Question

【 材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一 这是古代日本的一次改革，改革内容大部分是对中国隋朝、唐朝政治和经济制度的模仿。这体现了日本民族善于学习、长于模仿的特点。

——北师大版八年级《历史》教科书下册

（1）写出材料中所说的改革的名称。这次改革的影响是什么？

材料二 拜占延帝国则陶醉于已有的辉煌成就，在以后的时日里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。

——北师大版八年级《历史》教科书下册

（2）拜占廷帝国最终的结果如何？为什么会出现这种结果？

材料三 我们现代的人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往

——北师大版八年级《历史》教科书下册

（3）依据材料指出古代人类文明交往的方式类型，结合所学知识，举例说明。）

Answer

（1）大化改新。日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

（2）衰亡。 不思进取、安于现状，不屑于学习别人的长处。

（3）暴力冲突、和平交往。暴力冲突：希波战争；亚历山大东征。和平交往：阿拉伯数字传播；马可波罗到中国等符合题目要求一例即可

【解析】（1）依据材料信息：改革内容大部分是对中国隋朝、唐朝政治和经济制度的模仿可知，材料中所说的改革是大化改新；第二问依据所学可知，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；

（2）第一问依据所学可知，1453年拜占廷帝国最终衰亡；第二问依据所学可知，拜占廷帝国，不思进取、安于现状，不屑于学习别人的长处，最终被奥斯曼土耳其所灭；

（3）第一问依据材料可知，古代人类文明交往的方式有暴力冲突、和平交往；第二问依据所学可知，希波战争，亚历山大东征属于暴力冲突；阿拉伯数字传播；马可波罗到中国属于和平交往。