历届奥运会的圣火都在希腊的雅典点燃。从历史上来看，古代希腊是（ ）
A. 东方文明的摇篮 B. 游牧文明的摇篮 C. 西方文明的摇篮 D. 农业文明的摇篮
《圣经》 里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育着的文明国度是（ ）
A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代中国
五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国。他们的强国历程为世界关注。阅读下列材料，回答问题。
【走向全球】
材料一：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识判断，1500年左右世界史上发生了什么大事？据材料并结合所学，说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。
【走向现代】
材料二：分析图表与英国有关的史实，请分别写出工业革命对社会发展产生的影响。
史实1 |
史实2 18世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造出植物枯死。晾晒衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。 |
(2)影响1：_________________________________________________________
影响2：__________________________________________________________
【新国新梦】
材料三：电视专题片《大国的崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”
(3)你认为华盛顿对美国的最大贡献是什么？
【寻道图强】
材料四：改革使农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了自由劳动力。1861年解放的农民有1025万，1866年又解放了1050万农民。巨额赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢和棉纺织业都增加了3倍，煤炭则超过了19倍，石油猛增了200多倍。
(4)推动材料四中改革的最高统治者是谁？根据材料四，一句话概括本次改革的作用。
(5)现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上，上述材料中大国的崛起过程对实现“中国梦”留下哪些启示？
历史兴趣小组的组员们通过学习，知道了工业革命首先是从英国兴起的，这个大西洋的岛国还是较早进行资产阶级革命的国家之一，他们在征得家长的同意后，开始了“探究英国历史”的旅程，让我们参与他们的活动，共享他们的成果吧。
活动一：思想解放
荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到某位文学巨匠时曾说：“它是这样一个‘蒸汽挖掘机手’，他所挖掘的对象是人类，而不是大地。”
(1)这位文学巨匠是谁？请你列出他的至少一部作品。
活动二：回放革命场景
材料：1649年1月30日，在伦敦白厅前的广场上，人山人海，人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。
(2)英国这场革命结束的标志是什么？
活动三：体验科技成就
(3)在科技馆中同学们看到了以下几种机器，
请写出它们的发明者。
活动四：再论强国之因
(4)试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
(1)材料一革命成果是通过哪一文献得到保障的？此次文献颁布的目的是什么？
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……。
(2)材料二中“母邦”是指哪一个国家？后来“它”宣告独立的标志是什么？
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
(3)请举出材料三中“革命的烈焰”的国家当时颁布的巩固革命成果的法律文献。
(4)上述三则材料三个国家人民共同的追求是什么？反映了怎样的历史发展趋势？
有人这样说过：14—17世纪是“人”和“世界”被发现的时代。请阅读下面材料，回答问题。
材料一：“人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
(1)材料一中的图片是谁的作品？仔细阅读材料一和图片，你认为这些作品充分体现了什么精神？
材料二：当地的居民都来到岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一位老人坐船前来……包括妇女在内，每人都带来东西。
——哥伦布第一次航行日记
(2)材料二中的“当地的居民”是指什么人？材料三中他提及的“王上”来自欧洲哪个国家？
材料三：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。
——摘自哥伦布日记
(3)请指出材料三中的哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正，并从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。
(4)“人”和“世界”被发现的时代，两个重大事件的共同影响是什么？
